《南州六月荔枝丹》PPT课件

描述

《南州六月荔枝丹》PPT课件

《辞海》解说：

荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。

对荔枝的评价：

1、“一果上市，百果让路”

2、“饥食荔枝，饱食黄皮”

3、果中皇后──荔枝

4、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。

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题解

“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。

此题内涵丰富：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月（阳历七月）；鲜果的色彩深红，绚丽如丹。突出了荔枝的产地、成熟期、颜色,充满诗情画意。

《荔枝》——明朝 陈辉

南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。

绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。

高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。

乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。

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【作者介绍】

贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家。自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品。据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等。

正音

缯 膜 绡 瓤瓢 醴酪 龟裂

绛囊 绚丽 蒂部 楠木 啖

渣滓 贮藏 蔡襄 陈鼎

莆田 祠堂 萌蘖 卢橘

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结构分析

一层（第１段）用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象， 提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。

二层（第２至５段）介绍荔枝果实的外部形态。

(２)外壳 (３)颜色 (４)形状 (５)大小

三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实的内部组织。

(６)壳膜 (７)果肉 (８)贮运 (９)种子 (10)花

(11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱

(13)习性 (14)发展前景

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说明文

种类：事物说明文 事理说明文

特点：抓住事物的特征进行说明

方法：下定义 作诠释 打比方

举例子 列数字 作比较

分类别 画图表 作引用

摹状貌

顺序：时间 空间 逻辑

语言：平实性 准确 严密

常见的说明顺序

一.时间顺序—即按事物发展的时间先后次序来说明

二.空间顺序—按事物空间结构的顺序来说明

如：外—内 远—近

三.逻辑顺序—依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。

如：一般—个别 主要—次要

原因—结果 现象—本质

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举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

画图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。

好处：使人看了一目了然。

列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似 。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）

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说明方法

常见说明方法有以下七种，本文主要用了哪些说明方法？请结合实例分析。

举例子：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。”

作比较：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。”

列数字：荔枝大小，通常是直径三四厘米。

打比方：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”

引用：《中国果树栽培学》则说大的重六十克。

分类别：“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，”

下定义：“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧……有一条沟，叫做缝合线。”

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修饰限制词的运用：

1、成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。

2、荔枝的大小，通常是直径三四厘米。

3、所以一般都不留渣滓……

4、完全失去洁白的面貌……

5、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事……

6、盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产……

语言准确周密，体现科学性特点。

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作者引用杜牧诗的作用？

1说明荔枝不耐贮藏

2增强文章趣味性

3丰富文章内容

4说明在古代不耐贮藏的荔枝，只是极少数人的奢侈品

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作者在第一段提出的疑问，后文有没有回答？

有，第七段讲“荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌”，问答了第一段的疑问。

阅读课文第十二段问答：

荔枝原产于哪里？我国栽培荔枝的历史有多长？

明确：荔枝原产于我国（海南岛和廉江有野生的荔枝林）。在我国的栽培历史至少有两千年以上（南越王向汉高祖进贡荔枝）。

第十三段介绍我国的荔枝谱，也可以证明荔枝的原产地在我国。

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艺术特色

一.多种说明方法的综合运用。

1.引用：增强文学色彩，充实文章的内容。

2.举例：增强文章说服力。

3.打比方：增加形象性，是行文生动活泼、趣味盎然。

4.列数字：使数据明确，更具有说服力。

二.结构严谨，条理清楚。

文章按照从主到次，由表及里进行说明。

从全文看：设置疑问---讲知识---提建议

文章主体部分：由主到次（果实---产地及栽培

---国代讲荔枝的书---习性及生长北限）

介绍荔枝的果实：从外到内（壳---膜---肉---核）

在介绍荔枝果实的外部特征时，按照考察的顺序，

壳面构造---色泽---外形---大小、重量。

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文件信息

更新时间: 2024-08-31

所属频道：语文版九年级语文下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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