《减数分裂和受精作用》基因和染色体的关系PPT下载

《减数分裂和受精作用》基因和染色体的关系PPT下载

第一部分内容：[任务驱动]

1．通过识图、绘图法分析减数分裂各时期细胞中染色体形态、数目、行为的变化特征，将抽象知识形象化。

2．建构细胞减数分裂的模型，并运用模型理解配子中染色体组合的多样性，理解生命的特殊性和差异性。

3．由非同源染色体的组合和受精作用，理解有性生殖的变化与稳定。

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减数分裂和受精作用PPT，第二部分内容：预习区 · 自主读教材

一、减数分裂

1．魏斯曼关于减数分裂的猜测

在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目_______一半；受精时，_______和_______融合，染色体数目得以恢复_______ 。

2．魏斯曼预言的这个特殊过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂，叫作_______分裂。

二、精子的形成过程

1．形成场所：_______。

2．形成过程

3．染色体的变化

(1)减数分裂前的间期

染色体_______，每条染色体都包含_______姐妹染色单体。

(2)减数分裂Ⅰ(也叫减数第一次分裂)

(3)减数分裂Ⅱ(也叫减数第二次分裂)

①减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ之间通常没有间期，或间期时间很短，染色体不再复制。

②每条染色体的着丝粒_______，______________分开，成为两条染色体。在_______的牵引下，分别移向 ______________，并且随着细胞的分裂进入两个子细胞。

4．结果：一个______________经过减数分裂和变形形成四个_______。

三、卵细胞的形成过程

1．形成场所：_______。

2．细胞(名称)的变化

3．染色体的行为和数目变化：与精子形成过程相同。

4．变化结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个______________，三个______________都退化消失。

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减数分裂和受精作用PPT，第三部分内容：探究区 · 互动破疑难

主题 　减数分裂的过程

[问题驱动]　如图为某动物细胞分裂示意图(黑色代表染色体来自父方)，据图讨论：

(1)图中1和3为同源染色体吗？为什么？

提示：不是。同源染色体必须一条来自父方，一条来自母方，图中1和3为相同染色体。

(2)由图像可知该动物为雄性，对吗？为什么？

提示：不对。该细胞可能为第一极体，也可能为次级精母细胞，该动物为雄性或雌性。

(3)图中1和2是什么关系？它们能存在于同一个细胞中的原因是什么？

提示：1和2属于非同源染色体。由于减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合，所以它们能存在于同一个细胞中。

(4)如果该细胞是极体，那么对应的卵原细胞产生的卵细胞染色体组成应该是什么情况？

提示：与第一极体同时产生的次级卵母细胞中，应该有两条白色的染色体，最终产生含有两条白色染色体的卵细胞。

归纳提炼

1．减数分裂中的相关概念

(1)同源染色体与非同源染色体

①同源染色体概念：形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如图甲中A和B，C和D为同源染色体。

②非同源染色体概念：形状和大小一般不相同，来源可能相同，也可能不同。

(2)姐妹染色单体与非姐妹染色单体

姐妹染色单体：连在同一个着丝粒上的染色单体。

如图乙中1和2、3和4、5和6、7和8为姐妹染色单体；而1和3、4、5、6、7、8为非姐妹染色单体。

2．精子与卵细胞形成过程的比较

减数分裂过程的3点提醒

(1)同源染色体的形态和大小未必相同

XY型的生物，雄性有两条异型的性染色体X和Y，这两条染色体形态和大小虽然不同，但它们是一对同源染色体。

(2)精(卵)原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂。

(3)在减数分裂Ⅰ过程中，染色体数目因同源染色体分离到两个细胞而减半；减数分裂Ⅱ过程中，着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，与正常体细胞中染色体数相同，但无同源染色体。　

对点突破

1．下列有关减数分裂的叙述，错误的是()

A．减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次

B．染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ过程中

C．着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ过程中

D．减数分裂的结果是形成四个成熟的生殖细胞

2．下列关于同源染色体和四分体“一定”的叙述，正确的是()

A．同源染色体在细胞分裂过程中一定能够配对

B．含有四条姐妹染色单体的一定是四分体

C．一个四分体一定是一对同源染色体

D．一对同源染色体一定是一个四分体

3．在减数分裂Ⅰ过程中，染色体的主要行为变化的顺序是()

①同源染色体分离　②染色体分配到两个子细胞中　③联会　④交叉互换

A．③④①② B．①③④②

C．③①②④ D．①③②④

解析：减数分裂Ⅰ前期，同源染色体联会，此时，同源染色体之间的非姐妹染色单体可发生交叉互换；减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，分别移向细胞两极，随后染色体分配到两个子细胞中。

答案：A

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减数分裂和受精作用PPT，第四部分内容：总结区 · 夯实关键点

[强化生命观念]

1．减数分裂Ⅰ过程中染色体的主要行为有：同源染色体联会形成四分体，发生交叉互换，同源染色体分离，导致染色体数目减半。

2．减数分裂Ⅱ过程与有丝分裂相似，染色体的主要行为有：着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，细胞中不存在同源染色体。

3．同源染色体两两配对的现象叫作联会，联会是减数分裂中特有的染色体行为。

4．联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。一对同源染色体形成一个四分体。

5．交叉互换：减数分裂Ⅰ过程中，四分体中的非姐妹染色单体之间可能会发生部分互换。

6．精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的；卵细胞形成过程中，初级(次级)卵母细胞的细胞质不均等分裂，第一极体的细胞质均等分裂。

7．受精卵核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。

[提升思维表达]

1．说出减数分裂过程中染色单体形成、出现和消失的时期。

提示：染色单体形成于减数分裂Ⅰ前的间期，可见于减数分裂Ⅰ前、中、后、末期以及减数分裂Ⅱ前、中期，消失于减数分裂Ⅱ后期。

2．一个基因型为AaBb的精原细胞和个体产生的精子种类相同吗？为什么？

提示：不同。一个AaBb的精原细胞只能产生两种精子AB、ab或Ab、aB。而个体产生的精子是四种AB、ab、Ab、aB。

3．一个卵原细胞只形成一个卵细胞有怎样的生殖意义？

提示：有利于营养物质向卵细胞集中，为受精卵的发育提供营养。

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减数分裂和受精作用PPT，第五部分内容：固双基 · 当堂达标

1．如图所示为正在进行正常减数分裂的某细胞，下列有关该图的叙述正确的是()

A．该细胞中的染色体∶DNA＝1∶4

B．1的非姐妹染色单体只有3和4

C．图中颜色相同的染色体一定是非同源染色体

D．该生物的体细胞也含有4条染色体，两个四分体

2．下面是减数分裂过程中的步骤，请选出正确的顺序()

①着丝粒分裂，姐妹染色单体分开　②形成4个子细胞　③进行减数分裂Ⅱ　④同源染色体分开　⑤联会　⑥染色体复制

A．⑥→⑤→①→②→④→③

B．①→③→⑥→②→④→⑤

C．⑥→⑤→③→①→④→②

D．⑥→⑤→④→③→①→②

3．一个处于细胞分裂后期的细胞含有14个DNA分子，下列情况最可能的是()

A．该细胞处于有丝分裂后期

B．该细胞处于减数分裂Ⅰ后期

C．该细胞处于减数分裂Ⅱ后期

D．该生物的体细胞中含有28个DNA分子

解析：有丝分裂后期和减数分裂Ⅰ后期细胞中的DNA含量为4n(4n不能等于14)，故A、B错误。减数分裂Ⅱ后期细胞中的DNA含量为2n(2n可能等于14，这时n＝7)，故C正确。若n＝7，体细胞中的DNA含量应该为2n＝14，故D错误。

答案：C

4．高等动物的有性生殖和发育过程如图所示，图中①、②和③过程分别表示()

A．有丝分裂、减数分裂和受精作用

B．有丝分裂、受精作用和减数分裂

C．受精作用、有丝分裂和减数分裂

D．受精作用、减数分裂和有丝分裂

解析：①表示配子结合形成合子的过程，应为受精作用；

②表示合子形成生物体的过程，该过程主要通过有丝分裂和细胞分化实现；

③表示生物体形成配子的过程，应为减数分裂。

答案：C

5．关于观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的实验，下列说法不正确的是()

A．选择雄性动物的生殖器官，更易观察到减数分裂

B．含有染色单体的细胞也可能处于减数分裂Ⅱ

C．减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期染色体数目相同

D．所观察细胞染色体数量不可能为精子的4倍

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