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《看海》PPT课件
教学目标
1.学习并掌握本课的7个生字，并积累相关的词语及文中优美的词句，会用“前赴后继”和“照耀”造句。
2.理解课文内容，了解不同角度、不同时间观看海潮时它所具有的不同特点，感受海潮的柔美和壮美。
3.有感情地朗读课文。
4.感受海潮的柔美与壮美。
5.激发学生对祖国、对大自然的热爱和赞美之情。
... ... ...
近义词：
仿佛（ ） 征服（ ） 永不休止（ ）
单调（ ） 阻止（ ） 前赴后继（ ）
反义词：
退缩（ ） 拥挤（ ） 单调（ ）
... ... ...
你知道作者是按什么顺序来写海潮的吗？
你还能找出观察方位变化的词语吗？并找出相应段落？
朋友们，这节课我们又见面了。下面先读一读第二自然段，当作者从山上往下看时，他看到了怎样的景象？
从句子中你觉得哪些动词用的好？能说说这些动词的表达效果吗？
... ... ...
写作特点：
1.作才从不同的观察角度，细致生动地描述海潮。
2.大量动词的运用让海浪变化多端，描写得准确生动。
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《看海》PPT课件
教学目标
1.学习并掌握本课的7个生字，并积累相关的词语及文中优美的词句，会用“前赴后继”和“照耀”造句。
2.理解课文内容，了解不同角度、不同时间观看海潮时它所具有的不同特点，感受海潮的柔美和壮美。
3.有感情地朗读课文。
4.感受海潮的柔美与壮美。
5.激发学生对祖国、对大自然的热爱和赞美之情。
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近义词：
仿佛（ ） 征服（ ） 永不休止（ ）
单调（ ） 阻止（ ） 前赴后继（ ）
反义词：
退缩（ ） 拥挤（ ） 单调（ ）
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你知道作者是按什么顺序来写海潮的吗？
你还能找出观察方位变化的词语吗？并找出相应段落？
朋友们，这节课我们又见面了。下面先读一读第二自然段，当作者从山上往下看时，他看到了怎样的景象？
从句子中你觉得哪些动词用的好？能说说这些动词的表达效果吗？
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写作特点：
1.作才从不同的观察角度，细致生动地描述海潮。
2.大量动词的运用让海浪变化多端，描写得准确生动。
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