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鲁教版八年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《隆中对》PPT课件6
作者、作品简介
本文节选自《 》作者是( ) ,字( ),( )朝安汉人,( )家 ,所著《 》,记载三国时期( )、( )、( )三国60年的历史 。
背景介绍
刘备问计于诸葛亮是在公元207年,当时曹操已基本上统一了黄河流域,孙权经过父兄及自己三世的经营,也比较牢固地占有江东,刘备兵少,而且又没有地盘,到荆州去投靠刘表,受刘表集团中外戚势力排挤,送到新野这个偏僻小县屯兵。二十余年间一直过着流亡生活。为了改变这种局面他决定从寻求谋士入手,经徐庶推荐,他三顾茅庐,请求诸葛亮帮助他。
读准下列划线字的音
陇亩( ) 倾颓( )
猖蹶( )
存恤( ) 夷越( )
胄( ) 殆( )
沔( ) 诣( )
... ... ...
划出下面句子的朗读节奏:
⑴惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善
惟�博陵崔州平、颍川徐庶元直�与亮友善
⑵则命一上将将荆州之军以向宛、洛
则�命一上将�将荆州之军�以向宛、洛
⑶百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?
百姓�孰敢�不箪食壶浆�以迎将军乎?
... ... ...
齐读第4段,思考:
1.在诸葛亮的对策中,他替刘备策划的最终目标是什么?
2.为了达到这个目标,诸葛亮提出了什么战略方针?
3.诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的?
4.诸葛亮对形势分析中,特别强调人谋的重要作用的句子有哪些 ?
小结诸葛亮的人物特点。
身处荒野但胸怀大志,未出草堂却能洞晓时局,是一个具有远见卓识的出色的政治家、军事家。
... ... ...
赏析刻画人物形象的方法
正面描写与侧面描写相结合。
1.正面描写:
①诸葛亮隐居、每自比于管仲、乐毅;
②诸葛亮正面回答问题。
2.侧面描写:
①徐庶向刘备推荐诸葛亮
②刘备三顾茅庐
③密谈后“与亮情好日密”
④关张不悦
⑤刘备鱼水相答
... ... ...
五、小结
同学们,今天我们借助《隆中对》这篇千古名文,聚焦一代名士诸葛亮,重温三顾茅庐的君臣佳话,聆听卧龙先生的一席策论,近距离感受了这位人物的风采。让我们更加钦佩这位智者,请同学们把这份情感转化为课外作业。
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《隆中对》PPT课件3 猜一猜 堪爱南阳美丈夫,愿将弱主整匡扶。 片言妙论三分定,一席高论自古无。 先取荆州为家业,后吞巴蜀建皇都。 要知鼎足为形势,须向茅庐指画图。 ... ... ... ..
文件信息
更新时间: 2024-11-19
所属频道:鲁教版八年级下册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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