行业类别 | 格式 | 大小 |
---|---|---|
鲁教版九年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《我用残损的手掌》PPT课件4
学习目标
知识与能力目标:
1、了解戴望舒及其诗歌创作。
2、理解诗中的意象,把握诗歌的感情线索。理解诗歌形象的内涵。
3、有感情地诵读诗歌,品味语言,有感情地背诵本诗。
过程与方法目标:
1、品味诗歌语言,深层体会变幻多姿的抒情风格。
2、理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。
情感、态度与价值观目标:
1、培养学生的爱国情感。
2、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋。
... ... ...
学习重难点
1、研读诗歌,品味语言。
2、感同身受地体会诗人内心深处的情感。
3、理解诗中的艺术形象寄予的诗人的情感。
4、对比手法的运用及其表达效果。
作者简介
戴望舒(1905—1950),原名戴梦鸥,浙江杭县人。20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》 《戴望舒诗全编》《灾难的岁月》。具代表性的诗有:《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》《雨巷》。
资料链接
戴望舒早期的诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。抗战爆发以后,诗风有较大转变。1942年因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕入狱。在狱中写下了《狱中题壁》《我用残损的手掌》《心愿》《等待》等诗篇。
... ... ...
写作背景
这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年,诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港,主编一家报纸的副刊,编发了不少动员抗战的诗歌。戴望舒活跃的抗战姿态,很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒,试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料,但他始终没有屈服。
读准字音
锦幛( )
灰烬( )
荇藻( )
蓬蒿( )
憔悴( )
蝼蚁( )
整体感知
本文分为两个部分:
第一部分(从开头到手指沾满阴暗)表现对祖国命运的深切关注:虽然自己的手掌已经“残损”,却仍然要摸索祖国“广大的土地”。触到的只是“血和灰”,从而感觉到祖国笼罩在苦难深重的“阴暗”之中。
第二部分(从只有那辽远的一角到结束)写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”,即“依然完整”,没有被侵略者所蹂躏的解放区,诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地,发出了深情赞美。
... ... ...
课文讲解
1、本诗的统领句子是哪一句?分析一下其中的重点词语。
统领句是“我用残损的手掌,摸索这广大的土地”。这两句为实写,确立了“用残损的手掌摸索土地”这一中心意象,从而展开以下的虚写和想像。
“残损”一词表现饱受艰难困苦,“摸索”一词,包含着对祖国诚挚的爱和深深的哀痛。
2、如何理解这一句诗:我用残损的手掌,摸索这广大的土地。
在敌人的黑牢里,诗人由“残损的手掌”展开想像,让它去摸索心目中的祖国地图。手掌是残损的,土地是破碎的。“广大的土地”象征祖国,“残损的手掌”既是写实,又表明了诗人坚贞不屈的意志。
3、如何理解语句:这一角已变成灰烬,那一角只有血和泥。
“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。沦陷区的国土正遭受日寇的蹂躏。侵略者的烧杀抢掠,使大地上处处废墟,人民流离失所。诗人的手掌是残损的,祖国的土地也支离破碎,诗人与祖国有着共同的命运。
... ... ...
疑难解析
1、“残损的手掌”表明了什么? “这广大的土地”仅仅指土地吗?
残损的手掌是实写,表明诗人坚贞不屈的意志。
“这广大的土地”是象征手法,象征祖国。
2、“那辽远的一角”“那上面”和三个“那里”指什么地方?
指的是没有被侵略军蹂躏的解放区。
3、第二节抒发了作者怎样的感情?语言上有什么特点?
表达了对解放区的真挚情感,对祖国未来寄予热切的希望。用了比喻的修辞手法和直抒胸臆的表达方式。
... ... ...
写作特色
1、前后对比鲜明。
2、运用幻觉和虚拟手法进行创作。
3、有时是四行诗句押一个韵,有时是两行押一个韵。押韵方式灵活,既体现了现代诗形式的自由,又使全诗有着相对协调一致的节奏。
课堂小结
在抗日战争中觉醒和振奋起来的戴望舒,“用残损的手掌”摸索这广大的土地,是他在困苦抑郁中爱国精神的升华。恰是这一片丹心,撑托起了民族的脊梁。
课后作业
1、做课后研讨与练习。
2、《我用残损的手掌》的读后感。
3、预习《祖国啊,我亲爱的祖国》。
... ... ...
研讨与练习答案
一、诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪,在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南以及他没有亲身体验过的解放区的景象,以“手掌”的感觉展示了他内心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤,转而热切期盼,对解放区寄予了民族复兴的希望。
二、积极的、暖色调的词语如:新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……
消极的、冷色调的词语如:残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……
诗人之所以这样用这些词语,是为了更好地表达内心深处的爱与恨。
关键词:我用残损的手掌教学课件,鲁教版九年级下册语文PPT课件下载,九年级语文幻灯片课件下载,我用残损的手掌PPT课件下载,.PPT格式;
更多关于《 我用残损的手掌 》PPT课件, 请点击 我用残损的手掌ppt标签。
《我用残损的手掌》PPT课件9:
《我用残损的手掌》PPT课件9 作者简介 戴望舒(1905.3.5~1950.2.28)杭州市人,中国现代派象征主义诗人,又称雨巷诗人。 诗歌特征: 诗境的蒙胧美、 语言的音乐美、 诗体的散文美。 ..
《我用残损的手掌》PPT课件8:
《我用残损的手掌》PPT课件8 学习目标 1、富有感情的朗读诗歌 2、理解诗歌形象化的语言 3、感受作者高尚的民族气节 4、有感情背诵这首诗 作者简介与写作背景: 戴望舒(1905-1950),原..
《我用残损的手掌》PPT课件7:
《我用残损的手掌》PPT课件7 作者简介: 戴望舒(1905-1950),原名戴梦鸥。生于杭州。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团,做宣传工作。1931年加入中国左联。1942年,..
文件信息
更新时间: 2024-11-21
所属频道:鲁教版九年级下册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:2509 KB
显示比例:普屏4:3
附件类型:.rar
本模板属于 语文课件 鲁教版九年级下册语文 行业PPT模板
《我用残损的手掌》PPT课件4 简约校园招聘活动策划方案总结企事业单位招聘宣传演讲会PPT模板是由文稿PPT提供的商务岗位竞聘通用PPT模板,简约校园招聘活动策划方案总结企事业单位招聘宣传演讲会PPT模板,下载源文件即可自行编辑修改源文件里的文字和图片,如果想要更多精美商务PPT模板,可以来道格办公。道格办公PPT,海量PPT模板幻灯片素材下载,我们只做精品的PPT模板!
Tips:如果打开模版觉得不合适您全部需求的话,可以检索相关内容「《我用残损的手掌》PPT课件4 」即可。
Windows系统模版使用方法
直接解压文件后使用office 或者 wps即可使用
Mac系统模版使用方法
直接解压文件后使用office 或者 wps即可使用
相关阅读
更详细的PPT相关的教程、字体的教程可以查看: 点击查看
注意事项
不要在微信、知乎、QQ、内置浏览器下载、请用手机浏览器下载! 如果您是手机用户,请移步电脑端下载!
1、文稿PPT,仅供学习参考,请在下载后24小时删除。
2、如果资源涉及你的合法权益,第一时间删除。
3、联系方式:service@daogebangong.com
《我用残损的手掌》PPT课件4 由于使用限制,仅供个人学习与参考使用,如需商业使用请到相关官网授权。
(个人非商业用途是指以个人为单位、非商业产品运作的方式,运用该字体完成个人作品的展示,包括但不限于个人论文、简历等作品的设计)