《他得的红圈圈最多》PPT

《他得的红圈圈最多》PPT

第一部分内容：学习目标

1.会认“邓、帖、按”3个生字，会写“平、校、课、业、页、册”6个生字。（重点）

2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

3.了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。（难点）

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他得的红圈圈最多PPT，第二部分内容：字词精讲

独体结构：平、业、页、册

左右结构：校、课、邓、帖、按

邓（ ） 小平（ ）

夸奖（kuā jiǎn�）：称赞

要求（yāo qiú）：所提出的具体愿望或条件。

经常（jīn� chán�）：常常，时常。

当时（dān� shí）：指过去发生某件事情的时候。

用功（yòn� �ōn�）：用的工夫多；花的力气大。

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他得的红圈圈最多PPT，第三部分内容：课堂问题

请同学们带着以下问题读课文。

核心问题：

邓小平爷爷是一个怎样的人？？

串珠问题：

1.邓小平爷爷小时候为什么经常受到先生的夸奖？

2.写毛笔字要按照什么顺序进行？

3.邓小平爷爷为什么得的红圈圈最多？

4.母亲知道他学习用功，有什么表现？

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他得的红圈圈最多PPT，第四部分内容：课文解读

第1自然段：写邓小平爷爷从小就能写一手好字。

第2自然段：叙说“红圈圈”的由来，具体描写了怎样练字。

第3自然段：写邓小平爷认真按先生的要求练字，得到的红圈圈最多。

当时的学校，除了识字和背诵课文,写毛笔字也是小学生的主 要作业。

这句话说明了什么？

说明我国很早以前就重视写字，可见写字这项基本功是多么重要。

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他得的红圈圈最多PPT，第五部分内容：课文主旨

本文是一篇人物故事，写的是邓小平爷爷从小就认真练字的事，赞扬了邓小平爷爷刻苦努力学习的精神，启迪我们要培养一丝不苟的学习态度，勤学苦练。

课堂拓展

驼背翁(wēn�)捕蝉

孔子带(dài)领学生去楚(chǔ)国采风。他们一行从树林中走出来，看见一位驼背翁正在捕蝉。他拿着竹竿粘(zhān)捕树上的蝉就像在地上拾取东西一样自如。

“老先生捕蝉的技术真高超。”

孔子恭(�ōn�)敬地对老翁表示称赞后问：“您对捕蝉想必是有什么妙法吧？”

“方法肯定是有的。我练捕蝉五、六个月后，在竿上垒(lěi)放两粒粘丸而不掉下，蝉便很少有逃脱的。如垒三粒粘丸仍不落地，蝉十有八九会捕住；如能将五粒粘丸垒在竹竿上，捕蝉就会像在地上拾东西一样简单容易了。”捕蝉翁说到此处，捋(lǚ)捋胡须，严肃地对孔子的学生们传授经验。他说：“捕蝉首先要学练站功和臂(bì)力。捕蝉时身体定在那里，要像竖(shù)立的树桩(zhuāng)那样纹丝不动；竹竿从胳膊上伸出去，要像控制树枝一样不颤(chàn)抖。另外，注意力要高度集中，无论天大地广，万物繁多，在我心里只有蝉的翅膀，我专心致志，神情专一。精神到了这番(fān)境界，捕起蝉来，那还能不手到擒(qín)拿，得心应手么？”

大家听完驼背老人捕蝉的经验之谈，无不感慨(kǎi)万分。孔子对身边的弟子深有感触(chù)地说：“神情专注，专心致志，才能出神入化、得心应手。捕蝉老翁讲的可是做人办事的大道理啊！”

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