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行业类别 | 格式 | 大小 |
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A版四年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《化石吟》PPT课件6
什么是化石?
远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,经过漫长的时间变迁,最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的,一是了解生物的进化,二是帮助确定地层的年代。
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容,全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是赞颂的意思。
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读准字音
万载zǎi 一幅fú 骸骨hái
载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ
裹藏guǒ 档案dàng
长吼hǒu 葱茏cōnglóng
魔法师mó 卓越zhuó
猛犸mǎ
整体感知
(1)本诗表达了作者怎样的思想感情?
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
(2)本诗可以分为几层,试概括每层的大意。
诗歌分为三层:第一层:(1-2节)通过发问,引发联想;
第二层:(3-6节)具体抒写,无限遐思;
第三层:(7节)回应发问,照应开头。
(3)用简洁的语言概括本诗的主要内容。
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
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品味探究
1、分别用一句话概括每一节诗歌的主要内容。
一、1-2 通过一连串的问句,引发读者的想像;
二、3 、肯定生物进化理论,否定造物主的存在;
4、化石中“裹藏着生命的信息”,为科学家研究生物提供了必要条件;
5、经过海枯石烂、日转星移,生命由低级逐步想高级发展;
6、赞美大自然是“高明的魔法师,卓越的雕刻家”;
三、7 通过化石了解生物的进化。
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全诗创作手法有什么特色?
运用了拟人的手法,将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼,显得自然亲切。全诗共4个“你”字,其中三个都用称呼化石,但第6节中的“你”却另有所指——大自然。
“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?
引起下文,表现思路。
怎么理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一串珍贵的密码”一句?
在化石中,作为生命基本物质的有机物还留着,为科学研究提供了条件。
“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”是写人吗?你是怎么理解的?
是比喻,说明化石是地球古生物的档案。
布置作业:
1、词语抄写
2、完成作业本
3、想像除了课文所说 的以外,“沉睡了千年的石头”还会说些什么话?
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文件信息
更新时间: 2024-09-05
所属频道:A版四年级语文下册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:1057 KB
显示比例:普屏4:3
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