《手指》PPT课件6

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描述

《手指》PPT课件6

谜语

两棵小树十个叉,

不长叶子不开花。

能写会算还会画,

天天干活不说话。

作者介绍

丰子恺(1898~1975)现代散文家、画家。浙江崇德县(今桐乡县)人。长期致力于艺术教育事业,美术和文学创作。他的漫画、书法自然潇洒,风韵别致,称誉艺坛。他的散文,先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私,赞美儿童的真诚、纯洁、聪明,儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率自然,语言朴素洒脱,形式灵活多样,信笔所至,妙趣横生,于平易琐细中寓深意,在淡泊飘逸中见真情,如同他的漫画、书法一样,写意传 神,别具风采。他还勤于翻译工作,译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品,将并日本长篇古典文学名著《源氏物语》译成中文。

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学习目标

1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。

2.概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。

3.领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。

字词正音:

sāo yǎng yǎotiǎo huì

搔痒 窈窕 秽物

niǔ kòu miǎo zēng

纽扣 渺小 爱憎

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自主学习

1.自由读课文,课文围绕哪一句话写的?主要写了什么内容?并填写下表。

2.作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?

展示交流

课文主要内容:课文先总写一只手上的五根手指______________,然后分别具体写______________,最后总结写______________________。

课文是围绕哪一句话来写的?

一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。

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重点句子

①拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

这句话是对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

②他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。

中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有“曲线优美”的姿态,“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

作者运用设问的句式,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是最优美的。

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思考:

1.你觉得作者喜欢哪根手指?本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗?

2.你愿意做哪根手指呢?为什么?

3. 作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?

当堂检测

1、联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思

2、短文中的中指给你留下什么印象?

3、你了解关公么?他是哪部名著中的人物?简单介绍一下他的故事吧!

4、文中画线部分的句子,运用了( )和( )的修辞手法。

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作业超市

1.搜集阅读丰子恺先生的资料。

2、我们每人都有五官,有一个相声曾经讲了五官争功的故事你有兴趣写写它的故事吗?请你以五官的为题,赋予手指生命和情感,小组内分角色扮演五个手指,编个课本剧表演一下。

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文件信息

更新时间: 2024-11-02

所属频道:鲁教版五年级下册语文

素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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显示比例:普屏4:3

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