《判别地理方向》从宇宙看地球PPT

描述

《判别地理方向》从宇宙看地球PPT

第一部分内容：课程标准解读

[学习目标]

1.掌握利用太阳、手机定向的方法。

2.学会利用身边的常用工具、房屋设计、生物生长特点来辨别方向。

核心素养聚焦

1.生活中体验利用太阳、手表或者地物来判别方向的方法。(区域认知＋地理实践力)

2.采用“立竿见影”的方法，利用木棍、测绳等确定东、西、南、北四个方位，并用标向牌标示出来。(区域认知＋地理实践力)

... ... ...

判别地理方向PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断

[基础素养]

一、利用太阳判别方向

1．根据太阳升落判别方向(以北半球为例)

春秋分日：日出正东，日落正西极点除外

冬半年：日出_______，日落_______极昼极夜区除外

夏半年：日出_______，日落 _______极昼极夜区除外

2．北半球中高纬度地区根据地物的影子朝向：正午时地物的影子朝向_______ 。

素养盘点　1.山东某中学一年四季正午的物影朝什么方向？(区域认知＋地理实践力)

提示：朝向北方(因为地处北温带)。

二、利用北极星判别方向

北极星位于_______天空，其高度角相当于当地_______。

三、利用手机确定方向

1．利用手机罗盘定向：打开手机自带指南针，将手机_______放置，使罗盘中的白线对准_______，罗盘

中显示的度数即为当前的_______。如右图白线条指示方向的方位角为 _______，即为东偏南方向。

2．利用手机导航定向：输入导航_______，点“_______”，选择_______(公交、驾车、步行)，按“_______”，即显示带方位的导航界面。

四、利用地物判别方向

1．根据地物南北两面的积雪融化程度(在北半球中高纬度)

(1)朝_______一面积雪融化慢。

(2)朝_______一面积雪融化快。

2．根据植物生长状况

(1)向阳面：枝叶较茂盛，年轮间距较_______。

(2)背阳面：树干上常有苔藓，年轮间距较_______。

3．根据房屋朝向：北半球(尤其是北回归线以北地区)所建房屋多为_______。

4．根据屋顶太阳能集光板的朝向：北半球太阳能集光板一般朝_______。

素养盘点　2.还记得《名侦探柯南》中的一个镜头：少年侦探团在森林露营的时候迷失了方向，幸好有柯南在，他用手表对着太阳，经过一番观测，马上找出了正确的方向，带领大家走出困境。请问你会用手表判别方向吗？怎样判断？(区域认知＋地理实践力)

[自主诊断]

1．读“五大连池导游图”，判断我们沿公路从五大连池市区到五大连池农场应该沿怎样的方向走()

A．先向北，再向西 B．先向南，再向东

C．先向北偏西，再向北偏东 D．先向北偏东，再向北偏西

解析：首先，利用地图找到与题干相对应的地物：五大连池市区和五大连池农场。其次，找出两点之间的线路。最后，依据地图中“上北下南，左西右东”的法则确定方向。

答案：C

2．利用手机指南针来确定方向，下列说法正确的是()

A．将手机垂直放置

B．罗盘中的白线对准目标物

C．方位角0°为南方

D．方位角338°即为西偏北方向

解析：利用手机指南针判别方向应将手机水平放置，使罗盘中的白线对准待测方向(目标物)，A错，B对。方位角0°为北方，C错。方位角338°与正北方向偏离22°，即为北偏西方向。D错。

答案：B

3．下列有关a(30°N,115°E)和b(30°S,150°E)两地方向辨别依据的说法，正确的是()

A．a地南坡积雪融化快，北坡积雪融化慢

B．a地树木年轮北疏南密

C．b地不能利用太阳的东升西落辨别方向

D．b地房屋一般坐北朝南

解析：根据a、b两地纬度即可判断a地位于北半球，b地位于南半球。位于北半球的地点，南坡是向阳坡，积雪融化快，而北坡是背阴坡，积雪融化慢；树木南北两侧的生长速度也受阳坡与阴坡的影响，北半球树木南侧向阳，光热条件较好，生长速度较快，年轮间距相对较大；北侧正好与之相反。除极点外，都可以利用太阳升落辨别方向。b地在南半球，房屋一般坐南朝北，以获得充足的阳光。

答案：A

4．山东临沂市某学校张强同学在学校的操场上进行辨别方向的实践体验，他利用自己的手表(如右图所示)测得甲的方向是()

A．东 B．西

C．南 D．北

解析：手表辨别方向的技巧：“时数折半对太阳，12指的是北方”“时针指太阳，时间折半指南方”。图示符合“时针指太阳，时间折半指南方”的方法。

答案：C

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判别地理方向PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究

探究点一　利用太阳判别方向

[主题聚焦]

“立竿见影”法确定某地方向

选一个阳光灿烂的日子，找一根木棍或者竖直的管子垂直固定在平地上，在木棍影子的顶端作一下标记(比如放块石头)，木棍的影子会随着太阳位置的变化而移动。大约半小时后(自己估计)在木棍的影子顶端再作下标记。然后在两个标记之间划一条直线，在这条线的中间作一条与之垂直相交的直线，那么这条直线即为南北方向，且弧顶为北方。你面向北方，背面为南方，右手就是东面，左手为西面。此方法南北半球均适用。

通过合作探究，得出有关问题的结论。

探究1：写出图中数字①②③④所代表的方位。

提示：①为西，②为北，③为东，④为南。

探究2：北纬40°地区冬半年、夏半年的日出、日落有何规律？

提示：在北纬40°地区，冬半年太阳从东南升起，西南落下。夏半年太阳从东北升起，西北落下。但正午太阳始终在南方。

探究3：想一想，除了太阳外，人们还常用哪颗恒星来确定方向？

提示：北极星。

[核心归纳]

1．利用太阳判别方向

(1)根据日出、日落辨别方向

①在春、秋分日，全球各地太阳均正东升起，正西落下。

②北半球冬半年，全球(极昼、极夜区除外)太阳从东南方升起，西南方落下；北半球夏半年，全球(极昼、极夜区除外)太阳从东北方升起，西北方落下。

③北极极昼区，太阳从正北方向升起，正北方向落下。南极极昼区，太阳从正南方向升起，正南方向落下。

(2)利用地物的影子辨别方向

对于北半球中高纬度地区来说，一天中绝大多数时间太阳位于南部天空，地物的影子总是朝向北方(包括西北方、正北方和东北方)，正午时地物的影子朝向正北。南半球相反。

2．利用手表判别方向的方法及注意事项方法：将手表平放，表盘向上，将时针指向太阳，这时表的时针与表盘上的12点形成一个夹角，这个夹角的角平分线的延长线方向就是南方(如在南半球时，这条角平分线所指的方向即为正北方；如果所在地区在实施“夏时制”，则先将手表拨慢一小时再进行)。如图，若在北半球，甲为南方；若在南半球，甲为北方。

注意事项：①“时数”是按一日24小时而言的，例如下午1时，就是13时；

②在判定方向时，手表应表面向上平置；

③此方法在正午太阳高度相对较大的中低纬度地区不宜使用；

④手表显示时间应与当地的地方时相近。若手表显示时间与当地地方时相差很多，可先换算成地方时，再用地方时对应的时针指向太阳方向，确定南方。

[知识拓展]　北极星的仰角和当地的地理纬度数值相等。如某地北极星的仰角为45°，则该地的地理纬度为北纬45°。南半球各地看不到北极星。

探究点二　利用手机确定方向　

[主题聚焦]

随着智能手机的普及，手机强大的功能日益丰富了人们的生活。某日李明同学正在乘车回学校(35°57′N,118°52′E)的路上，他的手机界面显示的部分定位信息如下图所示。

通过合作探究，得出有关问题的结论。

探究1：请写出利用手机指南针定向的操作步骤。

提示：打开手机自带的指南针，将手机水平放置，使罗盘中的白线对准待测方向，罗盘中显示的读数即为当前的方位角。

探究2：此时，汽车在李明学校的什么方向？

提示：西南方。

探究3：此时，汽车正朝什么方向行驶？

提示：西北方向。

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判别地理方向PPT，第四部分内容：提能力 分层集训

1．有一旅游者于“十一”黄金周期间到我国漠河一带旅游时迷失了方向，当他借助手表利用太阳辨别方向时，看到的手表钟点如右图所示，那么钟表表盘的中心位置与南方的连线()

①可能经过8时与9时刻度线的中间位置　②可能经过

2时与3时刻度线的中间位置　③一定经过8时与9时刻度线的中间位置　④一定经过2时与3时刻度线的中间位置

A．① B．①②

C．④ D．③④

解析：图中表示的钟点可能有两种情况，上午5时或下午5时。但据时间为10月1日知此时漠河昼短夜长，上午5时不可能见到太阳，因此手表显示时间只能是下午5时，此时按逆时针方向沿时针与12时刻度线之间所成的夹角的角平分线经过2时与3时刻度线的中间位置。

答案：C

2．晚上在野外迷路，可利用辨别方向的一组是()

①罗盘　②太阳　③树木的年轮　④北极星　⑤手表

A．①②④ B．②③④

C．②⑤ D．①③④

解析：晚上在野外辨别方向可用北极星、树木年轮和罗盘，因晚上没有太阳，以太阳作为参照的手表也不能用。

答案：D

3．汽车在前方左转弯后，导航仪面板上的指向标箭头朝向为()

A．左上 B．右上

C．左下 D．右下

解析：导航仪面板上的指向标箭头朝向始终指向正北方向，汽车在前方左转弯后，导航仪面板上的指向标箭头朝向为车头前进方向的右后方，即对驾驶员来说，是车头前进方向的右下方，D对。A、B、C错。

答案：D

GPS接收机可显示当地的三维坐标、动态指示前进方向(其正北方为0°，正东方为90°，正南方为180°，正西方为270°)、生成行进路线、显示当地日出、日落时间。据此回答下题。

4．若GPS接收机显示屏上显示225°，则表示前进方向是()

A．东北 B．东南

C．西南 D．西北

答案：C

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更新时间: 2024-10-31

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