《燃烧条件与灭火原理》维持生命之气—氧气PPT课件2

描述

《燃烧条件与灭火原理》维持生命之气—氧气PPT课件2

一、燃烧的定义和燃烧现象

通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的激烈的氧化反应。 （如下图所示的都是燃烧）

备注：广义的燃烧：任何发光放热的剧烈的化学反应。

回顾：燃烧按反应速度可分为激烈氧化和缓慢氧化:

进行得很慢的氧化反应（有时不易被察觉），这种氧化反应叫做缓慢氧化。

自燃：

缓慢氧化产生的热量未及时散开，造成热量积累，最终使温度达到可燃物着火的温度引起的自发燃烧叫自燃。

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你知道燃烧都伴随有哪些现象吗？

共同现象：发光、放热，都是激烈氧化反应。

特殊现象：有的有火焰有的没有（如硫、磷、木材、有机物、可燃气体等燃烧时都有火焰，而金属、碳等燃烧时没有火焰）；有的有火星有的没有；有的有浓烟有的没有（如磷、橡胶等燃烧时有浓烟）。

产生火焰的原因：燃烧前有气体产生，是这种气体燃烧时在空中形成的一个立体火苗，其形状不固定。

产生“烟” 的原因：燃烧后若生成有固体颗粒，就会形成“烟”。

产生火星的原因：固体颗粒直接燃烧时的现象。

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不充分燃烧的三大缺点:

放热不完全、浪费燃料、污染环境

防止可燃物不充分燃烧的方法：

1、增大和氧气接触的面积（如将大的实心的可燃物变成小的空心的）。

2、增大氧气的浓度。

想一想

在前面我们进行过木炭、蜡烛等的燃烧实验。结合生活经验猜测：燃烧需要哪些条件呢？

假设：1. 与物质是否为可燃物有关。2.可能与氧气有关。3.可能与温度有关。

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燃烧条件

从前面的探究可看出，物质燃烧需要同时具备的三个条件：

（1）物质本身是可燃物；

（2）可燃物跟空气（或氧气）密切接触；

（3）要使可燃物达到燃烧时所需的最低

温度，我们将这个最低温度叫做着火点。（是使物质能够持续燃烧的最低温度）

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二、灭火原理和方法：

破坏燃烧的条件

1、使燃烧物与其他可燃物隔离或清除可燃物

2、使可燃物隔绝空气（或氧气）

3、使可燃物温度降到着火点以下

灭火方法一：

隔离法－－消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离

灭火方法二：

窒息法－－隔绝氧气或空气

灭火方法三：

降温法－－温度降到着火点以下

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小结：

1、燃烧需要同时具备三个条件：① 可燃物；② 氧气（或空气）； ③温度达到可燃物的着火点

2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到着火点以下。

预防火灾 人人有责

1．根据自己住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时采取的灭火或自救措施）。

2．请用所学知识对有关公共场所存在的安全隐患提出防范的合理化建议乃至一些有效的措施。

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三、爆炸及引起爆炸的条件：

引起的条件：

①.可燃物与氧气充分接触

②.产生急速的燃烧

③.在有限的空间内

思考：火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？

你知道下列这些爆炸现象吗？

1、鞭炮 化学变化

2、轮胎 物理变化

3、气球 物理变化

4、炸弹 化学变化

5、煤气罐 化学变化

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请解释：

问题一：许多工厂特别是化工厂，工人上班、来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉的鞋子”。为什么？

问题二：在日常生活中，有这样的情景：液化气灶、煤炉等都留有空气进口，且空气进口大小可以调节；学校、工厂等单位使用的锅炉要用风机鼓风。这是为什么？

本节内容你掌握了吗?

1、2003年美国攻打伊拉克，伊拉克内部分油井起火燃烧。下列措施不能用于油井灭火的是（ ）

A、设法阻止石油喷射

B、设法使燃着的石油与空气隔绝

C、设法降低油井的温度

D、设法降低石油的着火点

2．下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）

A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧

B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧

C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象

D．可燃物燃烧一定是氧化反应

3.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）

A．火柴梗温度达不到着火点

B．火柴梗的着火点比火柴头的高；

C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧；

D．火柴梗接触氧气少

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更新时间: 2024-09-08

所属频道：粤教版九年级化学上册

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