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权威 PPT简介
《物质的分类》物质的分类及转化PPT课件
第一部分内容：必备知识·素养奠基
一、根据物质的组成和性质分类
1.根据物质的组成分类
(1)化学研究的基础:根据_________对物质进行分类是
化学研究的基础。
(2)元素组成物质的形式:
2.物质分类的常见方法
(1)树状分类法:
①含义:对同类事物按照某些属性进行再分类的分类方法。
②实例:根据物质的组成可对物质进行如下分类:
【做一做】
实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律地放置。药品用完后要放到指定位置,在做“酸的性质”实验时,实验桌上部分药品的摆放如图,小明同学取用氢氧化钾溶液后应把它放回哪个位置?
提示:D。氢氧化钾属于碱,应放在碱的位置,即D处。
(2)交叉分类法:
①含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的一种分类方法。
... ... ...
二、分散系及其分类
1.分散系
2.分类
按照分散质粒子大小分类:
3.胶体
(1)分类:
【微思考】
(1)溶液、浊液和胶体三种分散系的本质区别是什么?
提示:三种分散系的本质区别是分散质粒子大小。
(2)胶体是不是都是均匀透明的液体?
提示:胶体根据分散剂状态可分为气溶胶、固溶胶和液溶胶,胶体不一定是液体。
(2)Fe(OH)3胶体的制备:
①制备:将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至液体呈红褐色,
停止加热。
②原理:FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl。
【情境·思考】
当阳光从窗隙射入暗室,或者光线透过树叶间的缝隙射入密林中时,可以观察到丁达尔效应;放电影时,放映室射到银幕上的光柱的形成也属于丁达尔效应。
(1)分散系是不是都能产生丁达尔效应?
(2)如何快速简单区别溶液和胶体?
提示:(1)丁达尔效应是胶体特有的性质;
(2)利用能否产生丁达尔效应可以快速简单区别溶液和胶体。
... ... ...
物质的分类PPT，第二部分内容：关键能力·素养形成
知识点一 物质的组成和分类
【重点释疑】
1.两种分类方法的特点与区别
2.化学物质的分类
【易错提醒】
(1)酸的元数是根据酸电离出H+的个数,而不是分子中氢原子的个数,如CH3COOH是一元酸而不是四元酸。
(2)纯净物和混合物的两个认识误区:
①误认为由不同状态的同种物质组成的混合体系是混合物。冰和水的状态不同,但它们的成分都是水,所以冰水“混合物”其实是纯净物。
②误认为由同种元素组成的物质是纯净物。金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,但是二者混合属于混合物。
(3)酸性氧化物与碱性氧化物的理解
①酸性氧化物
a.酸性氧化物不一定是非金属氧化物,如Mn2O7。
b.非金属氧化物不一定都是酸性氧化物,如CO、NO。
②碱性氧化物
a.碱性氧化物一定是金属氧化物。
b.金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Mn2O7是酸性氧化物。
【思考·讨论】
(1)溶液显酸性的物质是酸,显碱性的是碱吗?举例说明。
提示:不是。NaHSO4溶液显酸性,属于盐类;Na2CO3溶液显碱性,属于盐类。
(2)净水剂明矾[KAl(SO4)2·12H2O]属于哪类物质?
提示:明矾属于盐类。
(3)盐类一定是含有金属元素的化合物吗?请举例说明。
提示:不一定。如铵盐NH4NO3是完全由非金属元素组成的化合物。
(4)有没有既不是酸性氧化物,也不是碱性氧化物的氧化物?请举例说明。
提示:有。如CO、NO等氧化物属于不成盐氧化物。
... ... ...
【迁移·应用】
1.《书·舜典》附亡《书》序:“帝�下土,方设居方,别生分类,作《汩作》。”分类方法在化学发展中起到了重大的作用。以下分类正确的是()
【解析】选A。B项,黄铜、盐酸、石灰水属于混合物,HCl、Ca(OH)2分别属于酸、碱,错误;C项,碘酒属于混合物,错误;D项,纯碱属于盐,错误。
2.广义的氧化物是指氧元素与另外一种元素形成的二元化合物。下列说法正确的是 ()
A.非金属氧化物一定是酸性氧化物
B.酸性氧化物一定是非金属氧化物
C.碱性氧化物一定是金属氧化物
D.金属氧化物一定是碱性氧化物
【解析】选C。CO不是酸性氧化物,A错;Mn2O7是酸性氧化物,B错;Na2O2是过氧化物,D错。
【补偿训练】
1.某气体经过检验只含有一种元素,则该气体是()
A.一种单质
B.一种化合物
C.单质与化合物的混合物
D.可能是一种单质,也可能是几种单质的混合物
【解析】选D。若只含有一种元素,该物质可能为一种单质,也可能为几种单质的混合物,如O2和O3的混合物。
【素养提升】
“牙好,胃口就好,吃嘛嘛香”。我们都希望自己有一口好牙,所以,养成良好的刷牙习惯很重要!牙膏是日常生活中常用的清洁用品,由粉状摩擦剂、湿润剂、表面活性剂、黏合剂、香料、甜味剂及其他特殊成分构成。下表列出了三种牙膏中的摩擦剂。以下内容摘自某品牌牙膏说明书:
... ... ...
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