《语文园地六》第2课时PPT(四年级下册)

《语文园地六》第2课时PPT(四年级下册)

第一部分内容：学习目标

1.掌握常见的一些病句类型，会用修改符号修改病句。 (重点)

2.体会比喻句表达的情感，会写比喻句。(重点)

我们知道写文章难免会出现一些语法错误，为了避免这些错误，就要掌握常见的病句类型；为了保持页面的整洁，可以运用修改符号改正这些错误；要想使语言优美，就离不开修辞方法的运用。这节课，我们继续来学习词句段的有关知识。

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第二部分内容：词句段运用

小学语文病句的类型主要有以下九种

1.成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

2.用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3.词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用

错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费 ” 。

4.前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了”，或“我断定他这道题做错了” 。

5.词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如:“语文对我很感兴趣” ，“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣” 。

6.重复罗嗦

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息” 。句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

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第三部分内容：改正练习

1.读一读，找出这段话中的错误并说出改正方法。

“工夫不负有心人”，的“工夫”改为“功夫”；这句话的位置换到“我果然……”前面。

“游泳竞赛”改为“游泳比赛”。

“同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌”中，“忍不住”删除。

“好成绩的取得，”后面的逗号删除；“跟是否勤学苦练……”删除“是否”。

2.选用恰当的修改符号修改。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

读下面两组句子，体会画线部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。

1.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

2.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

品析：1.这是个比喻句，把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出了雨来身子很光滑，非常机灵，表达了作者对雨来的喜爱之情。

2.这是个比喻句，把雨来比作小鸭子，生动形象地写出了说明了雨来的调皮、可爱，表达了作者对雨来的喜爱之情。

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第四部分内容：我会写比喻句

1.枪声一响，李明就像离弦的箭一样冲向终点。

2.天上的朵朵白云像一群群绵羊，东游西荡。　

3.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 

4.荷叶上的露珠晶莹透亮，像一颗颗珍珠。

5.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的像刚吃过死人的野狗。

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第五部分内容：主要知识点

1.能判断一段话中是否存在错误并能用修改符号改正。

2.体会比喻句表达的情感并能仿写比喻句。

含有比喻的词语

日月如梭 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠

大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝

如隔三秋 归心似箭 光阴似箭 如雷贯耳

如虎添翼 如鱼得水 呆似木鸡 繁花似锦

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第六部分内容：课堂练习

一、我会用修改符号改病句。

1.我们把教室布置得干干净净。

2.春天 的 北京是一个美丽的季节。

3.通过听讲座，受到了教育。

二、读下列句子，在括号里填上恰当的词语。

1.工人们愤怒极了，像（   ）一样往里冲。 

2.一块拔地而起的巨石，像一根巨大的（   ）。

3.波浪像（     ）似的跳跃不定。

4.武松提起（   ）般大小的拳头只顾打。

5.小姑娘有一颗（ ）般的心。

三、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。

1.鲜红的队旗像燃烧的火焰。这句话把（    ）比作（    ）。

2.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（     ）比作（    ）。

3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。这句话把（    ）比作（     ）。

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