| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版二年级上册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《敕勒歌》PPT
第一部分内容：学习目标
1.学会本课的生字，正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》。(重点)
2.理解诗词的意思，并能展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情。(难点)
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北朝民歌：北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品，产生于黄河流域，歌词的作者主要是鲜卑族，也有氐、羌、汉族的人民。其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，今存60多首。其代表作《木兰诗》等还入选了人教版教材，成为了脍炙人口的名篇。
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敕勒歌PPT，第二部分内容：我会认
敕 庐 笼 茫
多音字
见
jiàn（看见）
xiàn（见牛羊）
核心问题：
这首诗分别描绘哪里的自然风光？
串珠问题：
1.《敕勒歌》一诗描写了什么景色？
2.《敕勒歌》一诗表达了作者怎样的思想感情？
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敕勒歌PPT，第三部分内容：梳理文意
敕 勒 歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
敕勒：古代北方少数民族名。
川：平地；平野。这里指草原。
穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。
笼：笼罩。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
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敕勒歌PPT，第四部分内容：品读释疑
1.“敕勒川，阴山下。”这两句在全诗中起什么作用？
这两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美广阔的画面。
2.“天似穹庐，笼盖四野。”这句话使用了什么修辞手法？有什么样的表达效果？
这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空，与田野相接，无比壮阔。
3.“天苍苍，野茫茫”从这里你体会到了什么？
“天”、“野”两句承上，运用叠词的形式，极力突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠。这两句显现出敕勒民族博大的胸襟、豪放的性格。
4.“风吹草低见牛羊。”这一句在诗中起到什么作用？
这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。
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敕勒歌PPT，第五部分内容：阅读方法解密：理解诗意的方法——想象画面法
概念：边读边展开想象，在脑海中形成画面，进而理解诗词。
步骤：
1.找出诗中的景物、人物。如《敕勒歌》中的景物天、野、牛羊。
2.根据诗句内容丰富想象。这是什么地方？天怎么样？天底下的草地怎么样？风吹过又是怎样的景象？
3.连成画面。
核心问题：
这首诗分别描绘哪里自然风光？
《敕勒川》赞美的是草原的景色。
串珠问题：
1.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？
写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
2.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？表达了作者怎样的思想感情？
《敕勒歌》是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。全诗表达了作者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。
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敕勒歌PPT，第六部分内容：课文结构
位置：阴山下
景色
天：苍苍，似穹庐
野：茫茫，牛羊藏草中
辽阔壮美
殷实富足
课文主旨
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
课堂小结
这首诗词语言通俗、简练，含义深刻。描写出了北朝游牧民族生活的场景和画面。寓景于情，生情于景，水乳交融，让我们感受到了北朝人民热爱家乡、热爱草原生活的思想情感。
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敕勒歌PPT，第七部分内容：课后作业
完成“主题探究”“拓展提升”。
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文件信息
更新时间: 2024-11-20
所属频道：人教版二年级上册语文
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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