《不懂就要问》PPT免费下载

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第一部分内容：学习目标

1.会认“诵、例”等13个生字，掌握两个多音字。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。

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不懂就要问PPT，第二部分内容：字词检查

背 诵 例 圈 段 练

糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚

词语解析

私塾：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。

先生：老师。

照例：按照惯例；按照常情。

糊里糊涂：不明事理。

摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

霎时：极短的时间。

鸦雀无声：形容非常安静。

流利：话说得快而清楚；文章读起来通畅。

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不懂就要问PPT，第三部分内容：初读课文

课文讲叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。

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不懂就要问PPT，第四部分内容：精读课文

仔细默读课文，思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

“照例”“流利”“壮着胆子”等词语说明了什么？

说明孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。

当孙中山提出问题后，同学们的反应是什么？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？

同学们的反应是“正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”。

“吓呆”“鸦雀无声”说明先生平时很严厉，也反衬出孙中山提问是一件很大胆的事情。

当孙中山提出问题后，先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？

老师开始的态度是:发怒、不满，从“拿着戒尺”“厉声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后，老师的态度变为详细地讲解。

之所以有这种变化，是被孙中山对知识的渴求的感动。

当孙中山提出问题后，对先生和同学的反应属于什么描写？有什么作用？

对老师和同学的反应的描写，属于侧面描写。

作用是：突出了孙中山对待学习的认真、执著的态度。

向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢？

孙中山的学习环境是私塾封闭式的封建教育，老师只是一味地讲，学生就只是听，被动接受。

现在的教育方式则是学生与老师一起探讨学习，老师更希望让学生自己去发现问题和解决问题。这样能够更好地掌握知识。

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不懂就要问PPT，第五部分内容：总结课文

课文叙述了孙中山小时候在私塾读书不懂就问的故事，赞扬了孙中山勤于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。这个故事启发我们，在学习上不能不懂装懂，要做到不懂就要问。

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不懂就要问PPT，第六部分内容：课后作业

将孙中山“不懂就要问”的故事讲给家人听，并收集更多的孙中山的故事，读一读。

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