《采访对象是棵树》PPT课件3

描述

《采访对象是棵树》PPT课件3

塔克拉玛干沙漠

塔克拉玛干沙漠，维吾尔语的意思是“进去出不来的地方”，人们通常称它为“死亡之海”，它位于南疆（新疆南部）塔里木盆地中心，是我国最大的沙漠，也是世界第二大流动沙漠。为了保卫边疆，建设边疆，1951年成立了新疆建设兵团，兵团官兵在这里建立了不可磨灭的功勋，为了整治沙漠，垦区官兵在这里栽种防护林。

读通读顺课文，完成学习任务：

1、读准字音，读通句子。

2、联系上下文理解下列词语的意思：

伫立 屈指可数 风餐露宿 婀娜多姿

枝繁叶茂 犹如 万马奔腾 摇曳

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读一读

埋葬 屡立战功 伫立 摇曳 呼啸

伤痕累累 苍劲威武 屈指可数

风餐露宿 枝繁叶茂 万马奔腾

婀娜多姿 蓬勃生长 并肩拉犁

词语积累

驱车 驾驶或乘坐车辆。

树冠 树的地上部分包括主干和树冠两部分。从根颈到第一主枝(或第一个分枝)的部分叫主干。主干以上的部分叫树冠。

风餐露宿

风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

万马奔腾

成千上万匹马在奔跑腾跃，形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。

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文章结构

第一部分（1自然段）交代采访的地点。

第二部分：叙述采访的过程。

（2-4自然段）：老班长养活的白杨树。（防风林的最前端）

（5自然段）：纪念军马栽下的沙枣树。

（6-8自然段）：纪念女知青栽下的柳树。

（9自然段）：众多人栽下的众多的树。

（10自然段）：少年上大学临行前栽下的白杨树。

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整体感知

快速地有感情地朗读课文，然后交流讨论：

作者采访了哪些树？其中哪些是作者重点采访的对象？

白杨树、沙枣树、柳树、榆树、胡杨树、白蜡树……

重点采访的对象：

老班长养活的白杨树。

纪念军马栽下的沙枣树。

纪念女知青栽下的柳树。

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阅读思考

大声朗读课文2-4自然段，自主交流学习：

1、用“——”画出描写这棵白杨树的句子，读一读,说说你读明白了什么？

2、你能从哪些词语看出在沙漠前沿栽树的困难？用“△”标出。从中你体会到什么？

3、找出让你最受感动的句子读一读，并说说你的理解。

自由朗读5-8自然段，自主交流学习：

找出让你最受感动的句子用“——”画出，读一读，并说说分别体现了军马、女知青的什么精神？

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细读感悟

一天中午，大漠突然起了沙暴。地平线上凭空出现了一道黑色的墙，那是风暴卷起的沙尘组成的墙，它挟着犹如万马奔腾的呼啸声，向人们推进。连长吹响哨子，命令战士迅速到渠中躲避。手里拿着锅铲的李月娥猫着腰躲进了渠中，突然他发现行军锅飞滚在沙尘中。她起身跃过了渠埂，去追赶那被风吹走的锅……

环境的恶劣，更能突出女知青毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。

句段中的环境描写有什么作用？

这棵垂柳被人精心修剪过。尽管是深秋九月，片片柳叶依然鲜绿翠嫩，柳枝在微风中低垂摇曳，显得婀娜多姿。

表达了什么样的思想感情？

人们对女知青的敬仰与怀念。

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你认为作者采访的对象是树吗？

作者采访的不是树，是垦区建设中涌现出的英雄人物。用一个个鲜活的人物讴歌了中华民族勇于牺牲，敢于拼搏，无私奉献的精神，启迪我们要绿化世界，珍爱人类生存的环境。

谈谈治沙造林、保护植被的意义，说说你能为此做什么？

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《采访对象是棵树》PPT课件 自读课文 （1）注意读准字音，读通句子。 （2）思考：作者采访了哪些树？它们都与谁有关？ （在书上找到相应的地方标上记号。） 跳读，划出文中能显示作者..

文件信息

更新时间: 2024-09-03

所属频道：湘教版六年级语文上册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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