| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 青岛版五年级数学下册 | pptx | 6 MB |
《走进军营》PPT课件2
描述
《走进军营》PPT课件2
从观察者的角度：
竖排叫做列;
横排叫做行.
确定第几列一般从左向右数，
确定第几行一般从前往后数。
下面是某幢楼报箱平面图。
（1）你能用数对表示出王强家、张东家报箱的位置吗？
（2）陈军家报箱的位置是（4,2）,你能在图中标出来吗？
（3）你还能知道什么？
... ... ...
填一填，标一标。
（1）点A的位置可用数对（ ）表示，点B的位置可用数对（ ）表示，点D的位置可用数对（ ）表示。
（2）点C、E、F、G的位置分别是（1,3）、（4,4）、（6,3）、（9,5），请你在图中标出它们。
（3）用 标出可能是（5，x）的点。
地球仪或地图上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置。如北京在北纬40º，东经116º。
... ... ...
你知道吗？
笛卡尔是法国著名的数学家。有一天，他生病卧床，但还在反复思考一个问题：用什么办法，才能将“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔发明了数对。
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《走进军营》PPT课件4:
《走进军营》PPT课件4 轻松一刻 1 想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？同桌互相说一说 2 默想我们班你的一个好朋友，说出表示他（她）的位置的数对，让同学们猜猜他..
《走进军营》PPT课件3:
《走进军营》PPT课件3 课 堂 目 标 1.结合具体情境认识列与行，初步理解数对的含义；能用数对表示位置。 2.培养空间观念及空间想象能力。 3.感受数学的简洁美及应用价值。 观察情境图..
《走进军营》PPT课件:
《走进军营》PPT课件 一、整体回顾 确定位置 数对 方向和距离 统计图 复式条形统计图 复式折线统计图 联系与区别 二、系统梳理 用数对确定位置。 例如：根据数对，在格子图上标出下面..
文件信息
更新时间: 2024-06-20
所属频道：青岛版五年级数学下册
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小：757 KB
显示比例：普屏4:3
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