| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 苏教版九年级上册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《与谢中书书》PPT下载
第一部分内容：导入新课
孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如：苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”更有孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。”这些优秀的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？我们一起来感受和学习这篇《与谢中书书》。
学习目标
1.能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生诵读能力。
2.掌握常用文言词语，理解文意。
3.引导学生品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境。
4.引导学生体会文中蕴含热爱自然的思想感情。
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与谢中书书PPT，第二部分内容：感知题目
“书”是一种什么样的文体？
“书” 即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合
《与谢中书书》是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。
文化常识：书
即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
《与谢中书书》是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。
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与谢中书书PPT，第三部分内容：作家作品
陶弘景南朝人，字通明，号华阳隐居。南北朝时期的思想家、医学家和文学家。人称“山中宰相”。有《陶隐居集》。本文是六朝山水小品名作。
本文与南朝吴均的《与朱元思书》可称双璧，同为六朝山水名作。
作品背景
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。
选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》
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与谢中书书PPT，第四部分内容：思考探究 深入理解
讨论探究：
1.本文的主要内容是什么？统领全文的句子是？全文围绕哪个字展开？
2.作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？
3.最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？
1.（1）本文的主要内容？
本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色。
（2）全文围绕哪个字展开？
美
（3）总领全文的一句话是什么？
山川之美，古来共谈。
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与谢中书书PPT，第五部分内容：合作探究
本文是一篇美文。试分析美在何处。
意境美
结构美
语言美
（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。
①山水相映之美。
②色彩配合之美。
③晨昏变化之美。
④动静相衬之美。
（2）结构美。全文分三部分。
“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。
中间部分具体叙写山川之美。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。
最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。
（3）语言美。
言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。
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与谢中书书PPT，第六部分内容：总结全文
孔子曾经说过：智者乐（yào）水，仁者乐山(智慧的人喜爱水，仁义的人喜爱山）。古今仁人智士用他们脍炙人口的文章写尽了山川草木的秀色，让我们去品味，让我们去感怀。其实，大自然无时无刻不在用它那多姿多彩和真切自然的灵性感染着我们，只要我们用明亮的大眼睛，用宽广的胸怀去发现，去感悟自然，感受生活。我们的阳光将会变得更加灿烂，我们的生活将会变得无限的美好
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与谢中书书PPT，第七部分内容：当堂达标
1.本篇文章的作者是_______字_____ 号_____，_____时期的医学家和文字家。
2.字音、字形
西日欲颓（ ） 沉鳞jìn�（ ）
跃 未复有能与（ ）其奇者
3.解释词语
①五色交辉②四时具备③晓雾将歇
④西日欲颓⑤未复有能与其奇者
4.统领全文的句子是？其中“__”点名全文中心。
5.最能体现作者思想感情的语句是什么?
“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”
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与谢中书书PPT，第八部分内容：能力提升
你敏感的心灵发现自然的生命美了吗？好吧，下载一幅你喜欢的风景图片，用今天学习的景物描写的技巧与方法，用优美的文字、心灵的感受描绘出大自然的鬼斧神工，表达自己与自然相融合的生命愉悦。
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《与谢中书书》PPT教学课件:
《与谢中书书》PPT教学课件 第一部分内容：导入新课 1.朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意思。 2.品味文章画面的精美，语言的精炼，布局的匠心所在。 3.感受作品中大自然的纯净美好..
文件信息
更新时间: 2024-11-21
所属频道：苏教版九年级上册语文
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小：894 KB
显示比例：普屏4:3
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