《济南的冬天》PPT课件9

描述

《济南的冬天》PPT课件9

学习目标

知识与能力目标：

1、正确认读三个生字，掌握五个要求会写的生字，理解“响晴、温晴、安适、贮蓄、澄清”等词语的意思。

2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

3、体会作者对平凡景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

过程与方法目标：

培养学生抓住景物特征描写景物的写作能力和有感情的朗读能力。

情感、态度与价值观目标：

培养学生热爱祖国河山的思想感情。

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学习重难点

1、把握济南冬天的特点，理清文章层次结构和主要内容。

2、体会并学习景物描写的方法。

作者简介

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，现代作家和人民艺术家。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。

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课文讲解

1、济南的冬天总的特点是什么？

2、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？

3、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？

4、文章第1自然段抒发了作者什么样的情怀？采用了是什么抒情方式？

5、课文中的“响亮”是什么意思？“济南的冬天是没有风声的”一句，如果把“声”字去掉，可不可以？为什么？

6、济南的冬天为什么是温晴的？

7、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”

8、第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？描绘一下山景。

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疑难解析

1、作者怎样描写济南古城的地理环境？

“小山把济南围了个圈儿”，这是济南地理环境的特征，也是济南“温晴”的原因。作者从人的感受和对人们的心理描写，来表现济南的可爱。

2、作者是从什么角度来写济南的可爱的？

作者用拟人的方法把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作“小摇篮”，用拟人的方法写城：“在天底下晒太阳，暖和安适地睡着”；

写山：“安静不动地低声说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’ ”再现了这个“理想境界”的明静、温暖和舒适的特点。

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写作特点

1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。

2、寓情于景，情景交融。

3、或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。

课堂小结

今天我们随我国现代著名的作家老舍先生一同领略了济南冬天的无限魅力，给我们以美的享受。但不是所有的人都能写出景物之美，关键是要善于从美的事物中发现美，并用美的语言表现美。

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课后作业

1、仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。

研讨与练习答案

二、1、“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。

2、“卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。

3、“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气；而这样写的目的，更是为了写“绿”，写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。

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更新时间: 2024-06-29

所属频道：鲁教版六年级语文上册

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