| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 沪科版九年级物理 | pptx | 6 MB |
描述
《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件3
新知探究
一、能源与社会
能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。（如机械能，内能，电能等。）
能源：指产生能量供人类使用的物质资源。（如煤炭、石油、天然气等，它们燃烧产生能量，因此它们是能源。）
能源的分类
1、能源以是否能直接使用来划分：
一次能源：可以直接从自然界取来使用的能源。如煤炭、石油、天然气
二次能源：经过加工转换而来的能源。如电能、汽油、酒精（二次能源的“骄子”——电能）
2、能源以是否能循环再生来划分：
不可再生能源：一旦被消耗，是不能再增加的能源。如煤炭、石油 、天然气，由古代生物在长期地质变迁中形成的。
可再生能源：不会随开发利用而日益减少的能源。如太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能，这类能源可以在自然界里源源不断地得到。
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二、能源与环境
1.温室效应
温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度升高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。
减缓温室效应
为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤），少开汽车；地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林，尤其是热带雨林。所以，另一方面我们要保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材），不践踏草坪等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。
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三、开发新能源
随着经济和人口的增长，我国能源的需求也在增加。一次能源消费总量从1980年的6.0275 亿吨标准煤,增加到1996年13.1557亿吨标准煤。能源消费以煤炭为主，煤炭的消费量从1980年的6.1亿吨，增加到1996年的13.88亿吨，增加了近1.27倍。
国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。现在世界能源消耗中90%以上是不可再生能源，其中石油约占 40 %，煤约占35 %，天然气约占20 % 。
想一想：根据我国能源的上述现状，你认为我国可能会出现“能源危机”吗？面对能源危机，我们中学生应该怎么做？
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太阳能—永恒的动力之源
阅读与交流讨论
人类开发太阳能的意义和价值在哪里？
太阳能是通过哪些渠道被地球上生命所吸收和利用的？
目前人类利用太阳能的技术有哪些？
太阳能的优、缺点有哪些？
地球吸收、利用太阳能的四个主要渠道分别是什么？
1、被植物微生物吸收
2、使大气、水升腾循环
3、被海洋吸收
4、直接利用
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核能
1、什么叫核能？
2、释放核能有哪两种方式？
3、什么叫核裂变？链式反应？
4、核电站的工作原理？
5、核电站的优点有哪些？
（一）核能概念：
原子核内部蕴藏的巨大能量，叫做原子核能，简称核能。
（二）释放核能的方式有两种：
1. 核裂变
2. 核聚变
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随堂练习
1．火力发电厂靠燃烧煤发电，下列关于火力发电的说法正确的是（ ）
A．煤是可再生能源
B．利用电流的磁效应发电
C．发电时将电能转化为内能
D．会造成环境污染
2．( 多选 ) 为控制大气污染，下列措施目前可行的是（ ）
A．尽量用天然气代替煤作为城市居民生活燃料
B．开发和使用新能源
C．改进消烟和除尘装置，提高其性能
D．禁止使用石油资源
3．为防止环境污染和温室效应的加剧，下列燃料最理想的是( ）
A．煤 B．氢
C．木柴 D．石油
4.用氘核和氚核结合成的新的原子核时产生的核反应是（ ）
A.分解反应 B.链式反应 C.裂变 D.热核反应
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《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件 一、自然界的能源 可再生能源:像________、________、________以及________等可以________或可以________的能源。 不可再生能源:像____..
文件信息
更新时间: 2024-11-17
所属频道：沪科版九年级物理
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