《桃花源记》PPT课件11

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关于作者

本文作者______，字______，名______ ，世称______，自号______，浔阳柴桑人。___ （时期）伟大诗人，他开创了____ 诗体，是我国文学史上第一位____ 诗人，代表作有《______》《______》《______》等。本文选自《______》。

知识归类

(一)通假字

便要还家(要，通“邀”，邀请)

(二)古今异义

1.芳草鲜美，落英缤纷。

古：鲜艳美丽 今：新鲜

2.阡陌交通，鸡犬相闻

古：交错相通 今：交通运输

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二、语法知识总结

（一）古今异义：

1、交通：（古）交错相通。（今）指各种交通运输的总称。

2、妻子：（古）妻子儿女。（今）指男人的配偶。

3、绝境：（古）与世隔绝的地方。（今）没有出路的境地。

4、无论：（古）不要说。（今）关联词，“不管”之义。

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课文中的成语及解释

豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。

世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。

无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。

怡然自乐：安适愉快，自得其乐。

理解探究

（一）用原文语句回答：

1．描写桃花林美丽景色的语句是：

2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：

3．描写桃花源人热情好客的语句是：

4．表现桃花源中自然环境美好的句子：

5．表现人民生活恬适的句子：

6．表明渔人总体感受的句子

7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：

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【理解性默写】

（1）描绘了桃花林美丽景色的语句：芳草鲜美，落英缤纷。

（2）是什么吸引渔人“欲穷其林”？

忽逢桃花林……落英缤纷。

渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之。

表明渔人总体感受的句子？

豁然开朗。

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课文探究

1．第一段描写桃花林什么作用？

渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。

2. 村人为何“见渔人，乃大惊”？

【写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。】

3. “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？

【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】

4. 渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？

【为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。】

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更新时间: 2024-07-23

所属频道：鲁教版七年级上册语文

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