《铁的单质、氧化物、氢氧化物》铁及其化合物PPT

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第一部分内容：必备知识·素养奠定

一、铁的单质

1.铁元素的存在

铁在地壳中的含量仅次于氧、硅和___,居第___位,

主要以___价和___价化合物的形式存在。

2.物理性质

铁有_______和_______,铁能导电,但导电性不如铜和铝。铁能被磁铁吸引。

3.铁的化学性质

(1)铁与非金属单质、酸、盐溶液的反应

①铁与氯气反应的化学方程式:__________________;

②加热条件下,铁与弱氧化性的S单质反应的化学

方程式:____________;

③铁与稀盐酸、稀硫酸反应的离子方程式:

__________________。

④铁与硫酸铜溶液反应的离子方程式:

_________________。

(2)实验探究铁粉与水蒸气的反应

【巧判断】

(1)铁在加热条件下与液态水或水蒸气均能反应()

提示:×。Fe在加热条件下与液态水不反应,但在高温条件下与水蒸气反应生成Fe3O4和H2。

(2)还原铁粉与水蒸气反应的装置中湿棉花的作用是生成水蒸气()

提示:√。高温条件下湿棉花中的水分生成水蒸气。

二、铁的重要化合物

1.铁的氧化物

【微点拨】FeO、Fe2O3属于碱性氧化物,Fe3O4不属于碱性氧化物。

【情境·思考】

杜甫是唐代伟大诗人,他的代表作之一——《自京赴奉先县咏怀五百字》中有句千古名句:“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”这里为何称为“朱门”呢?

提示:古代王公贵族的住宅大门用氧化铁漆成红色,表示尊贵,称为“朱门”,后来借指豪富人家。

2.铁的氢氧化物(实验探究铁的氢氧化物的生成与转化)

在两支试管中分别加入少量的FeCl3溶液和FeSO4溶液,然后各滴入NaOH溶液。

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铁的单质氧化物氢氧化物PPT，第二部分内容：关键能力·素养形成

知识点　 实验室制备Fe(OH)2装置的改进

【重点释疑】

1.防止Fe(OH)2氧化的方法

(1)将配制溶液的蒸馏水煮沸,除去其中的氧气。

(2)将盛有NaOH溶液的胶头滴管尖端插入试管内的亚铁盐溶液底部,并慢慢挤出NaOH溶液。

(3)在亚铁盐溶液上面充入保护气,如H2、N2、稀有气体等。

(4)在亚铁盐溶液上面加保护层,如苯、植物油等。

2.实验装置的改进

【思考·讨论】

(1)改进后装置①制备Fe(OH)2时为什么能较长时间观察到白色沉淀?

提示:配制溶液的蒸馏水煮沸,除去溶解的氧气,然后用苯液封,防止空气溶解,装有NaOH溶液的滴管插入液面下慢慢挤出溶液,这些操作均能防止Fe(OH)2与氧气接触,避免其被氧化,因此能较长时间观察到白色沉淀。

(2)改进后装置②能较长时间观察到白色沉淀的原因是什么?

提示:铁粉与稀硫酸反应生成的氢气排除了装置内的空气,同时试管内剩余的氢气起到保护气的作用,防止了Fe(OH)2与氧气接触,避免其被氧化,因此能较长时间观察到白色沉淀。

【案例示范】

【典例】氢氧化亚铁不稳定,通常被氧化为氢氧化铁,氢氧化铁为棕色或红褐色粉末或深棕色絮状沉淀或胶体,用来制颜料、药物,用作净水剂(胶体时),也可用来作砷的解毒药等。

下面是某同学用不含Fe3+的FeSO4溶液与不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备Fe(OH)2白色沉淀的方案。请回答下列各问题:

(1)分析硫酸亚铁、氢氧化亚铁易被氧化的原因。(宏观辨识与微观探析)

(2)用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需要加入固体,该固体是什么?(科学探究与创新意识)

(3)除去蒸馏水中溶解的O2常采用什么方法?(科学探究与创新意识)

(4)生成Fe(OH)2白色沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是什么?(科学探究与创新意识)

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