《重力与重心》相互作用PPT

描述

《重力与重心》相互作用PPT

第一部分内容：学习目标

1.知道力是物体间的相互作用，会用力的图示和示意图来描述力．

2．知道重力的大小、方向和测量方法．

3．理解重心的概念及知道物体重心的位置的影响因素.

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重力与重心PPT，第二部分内容：新知探究

基础梳理

一、力的描述

1．力的定义：物体与物体之间的相互作用．

2．力的作用效果：使物体的形状或运动状态发生变化．

3．力的单位：力的单位是_________，简称_______，符号N.

4．力的矢量性：力是矢量，既有_________又有_________．

5．力的图示：可以用一条带箭头的线段表示力．线段的长短表示力的_________，箭头的指向表示力的_________，箭头(或箭尾)所在的位置表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线．

二、重力及其测量

1．重力：由于_________而使物体受到的力．

2．测量：重力的大小可以用_____________测出，测量时物体必须保持_________，这样物体对测力计的拉力才等于物体受到的重力，体检时常用磅秤来测量体重．

3．大小：可用公式G＝_________计算得出，式中g是比例系数，g＝_________．

4．方向：总是_________．

三、物体的重心

1．重心：物体的各部分都受重力作用，从效果上看可认为各部分所受到的重力作用集中于一点，这一点称为物体的重心．

2．决定物体重心位置的因素

(1)物体的形状；

(2)物体的质量分布．

3．物体重心与稳定的关系：重心越高，物体的稳定性越差；重心越低，物体的稳定性越好．

自我检测

思维辨析

(1)只有接触的物体间才会有力的作用．()

(2)只要两个力的大小、方向相同，这两个力的作用效果就相同．()

(3)要想描述清楚一个力需要指明力的大小、方向和作用点．()

(4)重力是由于地球的吸引而产生的，但它的方向不一定指向地心．()

(5)质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大．()

基础理解

(1)观察下列图片，分析力的作用产生什么效果？

①图中撑杆跳运动员的作用力使撑杆弯曲．

②图中运动员踢球的力使足球改变了运动方向．

(2)图甲所示，苹果落向地面；图乙所示，建筑上应用重垂线检测墙壁是否竖直．

①为什么树上的苹果总要落向地面？

②为什么使用重垂线能检测墙壁是否竖直？

提示：(1)①力可以使物体发生形变．

②力可以使物体的运动状态发生改变．

(2)①苹果受重力作用．

②因重力的方向是竖直向下的．

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重力与重心PPT，第三部分内容：师生互动

力和力的图示

问题导引

图中的甲、乙描述的是某小朋友拉车的情景．

(1)哪幅图对力的表示更准确？

(2)两幅图表示力的方法有何不同？

[要点提示]　(1)甲图

(2)甲图是力的图示，用一条带箭头的线段表示力，用线段的长度描述力的大小，箭头表示力的方向，箭尾所在位置表示力的作用点；乙图是力的示意图，它只描述力的方向和作用点，不能描述力的大小．

【核心深化】

1．力的三个性质

性质 理解

物质性 力是物体对物体的作用，脱离物体而独立存在的力是不存在的，一个力一定同时具有受力物体和施力物体

相互性 物体之间力的作用是相互的，只要一个物体对另一个物体施加了力的作用，另一个物体也一定会对这个物体施加力的作用

矢量性 力是矢量，不仅有大小，而且有方向

2.力的作用效果

(1)力的作用效果

(2)影响力的作用效果的三要素：力的大小、方向和作用点．

3．力的图示与力的示意图的比较

关键能力1　对力的理解

(多选)(2019•枣庄高一月考)2018年8月24日，邹市明获得殊荣——“最多奥林匹克运动会男子拳击次特轻量级金牌获得者”吉尼斯世界纪录称号(邹市明曾获得2届奥运会拳击冠军、3届拳击世锦赛冠军、WBO蝇量级拳王)，下列说法中正确的是()

A．邹市明在拳击比赛时，给对手一记重拳“KO”获胜，说明邹市明对对手施加了力，而对手未对邹市明施加力

B．邹市明对对手施加了力，施力物体是邹市明

C．邹市明一记重拳，对手感觉到痛而邹市明未感觉到痛，说明力的作用不是相互的

D．邹市明给对手一记重拳，对手是受力物体，同时也是施力物体

关键能力2　力的描述

在图甲中木箱P点，用与水平方向成30°角斜向右上方的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向左上方的20 N的力推木块，使木块静止在墙壁上，在图丙中电灯静止悬挂．

(1)作出甲、乙两图中所给力的图示．

(2)作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图．

对重力与重心的理解

问题导引

1．如图所示，用弹簧测力计可以测量物体的重力大小．

(1)重力大小与物体的质量有什么关系？

(2)同一物体分别在北京和上海用测力计称其重力，示数是否相同？

2．“马踏飞燕”是汉代艺术家高超艺术的结晶，如图所示，飞奔的骏马用一只马蹄稳稳地踏在飞燕上．

骏马的重心是否一定在飞燕所在的竖直线上？物体的重心一定在物体上吗？

【核心深化】

1．对重力的理解

(1)产生：重力是由于地球的吸引而产生的，但由于其自转的影响，重力一般不等于地球对物体的引力．

(2)大小

①同一地点，不同物体重力的大小与其质量成正比．

②不同地点，同一物体的重力随所处纬度的升高而增大，随海拔高度的增大而减小．

(3)方向：重力的方向总是竖直向下．重力的方向不一定“垂直地面向下”或“指向地心”．

2．对重心的理解

(1)特点：重心是物体各处所受重力的等效作用点，并非物体的其他部分不受重力作用．

(2)重心的位置及决定因素

①位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．

②决定因素

a．物体质量分布情况．

b．物体的形状．

(3)重心位置的确定方法

①质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在其几何中心上．

②形状不规则的物体，重心与物体的形状、质量分布情况均有关．

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文件信息

更新时间: 2024-11-23

所属频道：鲁科版高中物理必修一

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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