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人教版高中语文必修二 | pptx | 6 MB |
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《离骚》PPT下载
第一部分内容:预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识
语言知识积累
一、给下列加颜色的字注音
(1)修�() (6)溘死()
(2)攘诟() (7)方圜( )
(3)延伫() (8)�傺( )
(4)揽�() (9)�郁邑()
(5)谣诼() (10)�规矩( )
二、识记文中基础知识
1.解释下列加颜色词的含义
(1)长太息以掩涕兮: ________
(2)謇朝谇而夕替: ____
(3)謇朝谇而夕替: __________
(4)虽九死其犹未悔: __________
(5)众女嫉余之蛾眉兮: _____________
(6)众女嫉余之蛾眉兮: _____________
(7)谣诼谓余以善淫: __________
(8)�规矩而改错: _________________
(9)竞周容以为度: __________
(10)宁溘死以流亡兮: ___________
(11)夫孰异道而相安: _______
(12)忍尤而攘诟: ______
(13)伏清白以死直兮: _________
(14)悔相道之不察兮: ______________
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三、名言警句
1.课文名句
(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
(2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
(3)固时俗之工巧兮,�规矩而改错。
(4)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!
(5)伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
(6)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
(7)民生各有所乐兮,余独好修以为常。
(8)虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
2.课外名句——屈原名句
(1)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——《离骚》
(2)吾不能变心而从俗兮,固将愁苦而终穷。——《涉江》
(3)袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。——《湘夫人》
(4)余将董道而不豫兮,固将重昏而终身。——《涉江》
(5)苟余心其端直兮,虽僻远其何伤。——《涉江》
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文本常识积累
一、作者简介
屈原(约公元前340—前278),名平,字原。战国时期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。屈原学识渊博,对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉,善外交辞令。有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。因受小人的陷害,他两次被流放,最后自投汨罗江而死,以示忠君爱国之怀。我们今天所见的屈原的作品,皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》,计25篇。它们是:《离骚》(1篇)、《九歌》(11篇)、《天问》(1篇)、《九章》(9篇)、《远游》(1篇)、《卜居》(1篇)、《渔父》(1篇)。
二、背景展示
战国时期,已经归并成为了七个大国,这七个大国都想统一中国。在七国中,秦国最强,楚国最大,齐国最富。韩、赵、魏三国小。屈原是楚王的同姓贵族,起初颇得怀王的信任,是国君的近臣,后因小人诬陷而被放逐,对黑暗现实不满。楚国政治腐败,首都为秦兵攻破,他既无力挽救楚国的灭亡,又深感政治理想无法实现,遂投汨罗江而死。此诗写于诗人因受到谗言第一次被放逐时,诗人是被迫远离故土的,因此,其忧国忧民的思想随处可感。
三、文体知识
楚辞体
楚辞体,文体名。起于战国时楚国,以屈原的《离骚》为代表。这类作品,富于抒情成分和浪漫气息;篇幅、字句较长,形式也较自由,并多用“兮”字以助语势。因其运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩,后世称之为“楚辞体”,又名“骚体”。
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离骚PPT,第二部分内容:精读研析 —— 读课文题点,析思路明答案
学习目标
1.积累有关文学常识,积累文中名句及屈原名句。
2.理解并把握诗中的关键语句,分析、理解诗人的品格。
课堂导语
屈原是诗国的一颗巨星,远在众星之前,他出现在我国诗歌史上,成为无数后继者所仰慕的风范。他的不朽之作——《离骚》,震古烁今,千百年来深深地震撼着人们的心灵,成为我国诗歌史上以至世界诗史上最为激动人心且具有“永久的魅力”的篇章。
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整体感知
下列对课文内容的分析和理解,不正确的一项是
A.《离骚》是屈原的代表作,是我国古代最长的一首抒情诗,共三百七十三句,两千四百九十字。在这首诗中,诗人的崇高理想和火热的感情,迸发出了异常灿烂的光彩。
B.对于《离骚》的命名,司马迁解释为“犹离忧也”,汉代班固在《离骚赞序》里也说:“离,犹遭也;骚,忧也。明己遭忧作辞也。”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往,反复曲折地表达了他的忧心之深。
C.《离骚》表现了诗人眷念祖国和热爱人民的胸怀。屈原是一个伟大的爱国诗人,有着宏伟的抱负,他想刷新政治,挽救楚国的危亡。
D.中国古代最长的抒情诗《离骚》表现了屈原崇仰真理、矢志报国的高尚品格,同时也表现了他忧国忧民的思想同楚国的黑暗政治之间的矛盾。
解析 “叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往”分析不当。
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课堂互动
1.请认真阅读文章,勾画出表现屈原品格的句子,并指出其品格特点。
答案 (1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——忧国忧民。
(2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔——坚持真理。
(3)民生各有所乐兮,余独好修以为常——洁身自好。
(4)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也——嫉恶如仇。
(5)虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩——忠贞不移。
2.《离骚》读起来非常有乐感,在这方面诗人采用了哪些技巧?
答案 (1)押韵。如“余虽好修�以 羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙 兮,又申之以揽�”,“替”“�”是韵脚;“固时俗之工巧兮,�规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,“错”“度”是韵脚。
(2)在句中普遍使用“兮”字。“兮”是语助词,没有实在意义。在这首诗里,一般是两句合起来表达一个完整的意思,“兮”用在上下句之间,增加了停顿,增强了诗歌的节奏感。
(3)大量使用对偶句。如“屈心而抑志兮,忍尤而攘诟”等。
(4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“ 羁”“郁邑”“�傺”“陆离”等是双声词,“岌岌”“菲菲”等是叠音词。
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问题争鸣
你赞同屈原抱石沉江这一举动吗?为什么?
对屈原抱石沉江这一举动是否赞同?
甲方观点:对屈原抱石沉江这一举动不赞同。
甲方辩词:
答案 (甲方)不赞同。屈原虽遭楚王放逐,但楚国人民并没有抛弃他,他自感面君无望,心中的理想无法实现,便抱石沉江,这其实是文人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来,活着便有希望。
乙方观点:对屈原抱石沉江这一举动赞同。
乙方辩词:
答案 (乙方)可以理解。作为那个时代的文人,即便他出身贵族,他和君王仍是附庸和主人的关系,他的理想只有在君王的赏识和支持下才能实现,他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持。当君王不赏识他,不支持他,他便失去了支撑他的柱石,若不想改节,不想改变自己,那么,他只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无奈的,并不是他真心所愿。
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离骚PPT,第三部分内容:多读厚积 —— 读素材美文,积素养提技能
素材运用
一、课本素材
点击文本
1.年轻的屈原怀揣革新政治、强盛楚国的理想,一路探索,追求不止。即使理想受挫,仍九死未悔,痴心不改。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”正是他追求理想、坚持真理的佐证。
2.屈原一生坚守高尚节操,嫉恶如仇,鄙视群小,不与小人同流合污,真正做到了“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”,向世人展示了他傲岸不屈的伟大人格。
运用示例
当我们用现世的眼光审视屈原时,一定会觉得他很傻很傻。可命运如果可以重来的话,他一定会重新投入汨罗江的。我想,执着和理想便是他的生命主题吧。当一个人过于强烈地期望一件不可能的事时,生命就演变成了一种悲剧。
可是执着却能在生命中开出艳丽的花朵,理想能在黑暗中碰撞出浪漫的火花。
一个被楚国和世人都抛弃了的人依然可以写出“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”如此坚定的诗句;可以唱出“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”如此动人的歌词;可以吼出“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”如此慷慨的誓言。一个不被爱的人依然爱着别人,希冀着祖国,这本身就是一种伟大。
美政,楚王,理想是一种散发着香味的罂粟,引屈原走向他的悲哀。所以他的诗中夹杂着光波流泻的星空,也充斥着令人心酸的孤独。一步,一步,从三闾大夫的政治家,走向了腰悬长剑的诗人。
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美文深读
核心亮点:开头、结尾(二)
作文命题: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
唐诗曰:“一叶落知天下秋。”宋诗云:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影,无限往往收藏于有限中。
请以“一枝一叶一世界”为话题,写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
[先读佳作]
滴水藏海看屈原
①屈原是中华民族心中永远的痛,也留给世人永远的感动。前事不忘,后世之师,痛定思痛,我们应做的是屈原个例,来窥测悲剧的原因。(1)
1.凤头精彩
(1)第①段在结构上有什么技巧?
提示 第①段在结构上统领全文。
②屈原只是一滴水,但滴水藏海,背后是深广的社会背景和独特的个人性格特征。(2)
(2)第②段作为对开头的补充,有什么特点?
提示 精美的开头需要补充,指出了背后“海”的具体内容。
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文件信息
更新时间: 2024-11-18
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