《海鸥乔那坦》PPT课件

描述

《海鸥乔那坦》PPT课件

第一部分内容：学习目标

1.了解课文题材。

2.读懂作者的写作意图，理解文章的深刻主题。

3.懂得生活与生存的本质区别，追求理想，珍爱生活。

有个同学特别喜欢看课外书，看一些名著啊，看《读者》《格言》等杂志。可每当他一看课外书，父母就说：“哎，你怎么又看这些闲书啊，考试又不考，你不如抓紧时间看一看课本，考试考个好分数，以后也能找个好工作。”矛盾出来了，你们说，他该怎么办呢？

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海鸥乔那坦PPT，第二部分内容：预习课文 相关介绍

文体介绍

什么是童话？

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。

字词积累

波光粼粼 温文尔雅 凶悍 萦绕 喧闹

翱翔 眸子 凝视 取悦 一如既往

孤寂 井然有序 史无前例 不以为然

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海鸥乔那坦PPT，第三部分内容：初读课文 整体感知

有一只海鸥乔那坦遇到了同样的困惑。请复述故事的大概情节，并用一句话概括出全文的主要内容。

本文主要叙述了海鸥乔那坦不甘于现状，渴望飞向蓝天却不被理解最终被驱逐出海鸥群的故事。

按文章已标序号划分的部分，概括每部分讲了什么内容，并给每个部分加个小标题。

一、（ ）的乔那坦

二、（ ）的乔那坦

三、（ ）的乔那坦

四、（ ）的乔那坦

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海鸥乔那坦PPT，第四部分内容：精读课文 细节感知

重点把握

读课文第一部分，讨论：

1.乔那坦为什么感到“孤独”？

看见同伴为生存而抢食且互相撕咬、殴打，但都不跟它一起练飞翔，大多人对他都是不理解和嘲讽。

2.文章说“乔那坦心中有一个永远的梦”，这个梦是什么？

学习雄鹰，练就一对强健的翅膀，离开那除了食欲而一无所有的地方，去营造自己的世界，一个让爱自由飞翔的世界。

读课文第二部分，讨论：

1.乔那坦为什么“快乐”？

因为它不再孤独，有了小乔伊斯向它请求学飞翔。

2.文章中乔那坦所说的“生存”和“生活”，应怎样理解？

乔那坦认为如果将觅食作为生活的全部意义，且为觅食而互相残杀，那只能叫“生存”；而不安于现状，去追求更高更远的目标，去追求更大的自由和幸福，那才叫“生活”。

读课文第三部分，讨论：

1.乔那坦为什么而“震惊”？

因为教小海鸥学飞翔，群落将它开除，而当它呼喊抗争时，会场一片沉默。

2.乔那坦的这种学练飞翔的行为真的是“不切实际”和“不务正业”吗？为什么那么多的海鸥都不理解它？

不是，实际上它的梦想是有远见的选择与追求；那么多的海鸥只是盲目跟从长老贪图眼前的安逸，所以也不理解它。

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海鸥乔那坦PPT，第五部分内容：主旨把握

1.综观全文，说说乔那坦是一个什么形象。

是一个诚实善良、善于思考、勇于实践并能执着追求远大抱负的形象。

2.全文的中心是什么？

这篇寓言叙述了乔那坦不甘于现状，渴望飞向蓝天的故事，塑造了一个诚实善良、善于思考、勇于实践并能执着追求远大抱负的形象，告诉人们不论环境多么险恶，都不能悲观失望，更不能放弃，因为时代总是前进的，新一代一定会跟上来的。

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《海鸥乔那坦》PPT:

《海鸥乔那坦》PPT 第一部分内容：学习目标 知识与能力： 了解梗概，理清文章脉络；概括每部分的内容；把握乔那坦形象，理解童话寓意。 过程与方法： 复述故事，一句话概括，品味形象..

文件信息

更新时间: 2024-11-04

所属频道：鄂教版七年级上册语文

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：365 KB

显示比例：普屏4:3

附件类型：.rar

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