《放下你的鞭子》PPT课件3

描述

《放下你的鞭子》PPT课件3

新课导入

我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿

还有那漫山遍野的大豆高粱

我的家在东北松花江上 那里有我的同胞

还有那衰老的爹娘

九一八 从那个悲惨的时候

脱离了我的家乡 抛弃那无尽的宝藏

流浪 流浪 整日夹在关内流浪

哪年 哪月 才能够回到我那可爱的故乡

哪年 哪月 才能够收回那无尽的宝藏

爹娘啊 爹娘啊 什么时候才能欢聚一堂?!

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文学常识

现代戏剧

抗战前期，戏剧创作取得了突出的成就。街头剧、活报剧和独幕剧非常活跃。当时影响最大的有《放下你的鞭子》《三江好》《最后一计》。

1.街头剧：又称广场剧。不受舞台和剧场条件限制，适合街头、广场宣传演出的戏剧形式。我国抗日战争时期流行较广，多以群众关心的政治斗争为题材，常能鼓动群众，使观众在感情上与演出者融为一体。

2.独幕剧：独成一幕的短剧，类似小说中的短篇小说。容量小，人物较少，情节也较简单，往往通过一个生活片段，集中反映具有重大意义的主题，表现尖锐的矛盾冲突。独幕剧的结构紧凑，故事完整，要求在一幕一景中提出矛盾，发展和解决矛盾。情节的基本部分——开端、发展、高潮、结局都应当在一定时间和空间内完成。

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作者简介

陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人，导演，理论家。历任上海救亡演剧队队长。全国文联委员，中国戏剧协会理事。

写作背景

1931年9月18日，日本驻在中国东北境内的关东军突然炮击沈阳，占据北大营。同时在吉林、黑龙江发动进攻。当时蒋介石却集中力量进行反人民的内战，对日军采取了卖国政策，命令东北军“绝对不得抵抗”，并撤至山海关内，把东北地区拱手相让日本。日军在19日侵占沈阳，接着分兵侵占吉、黑等省，至1932年1月东北全境沦陷。《放下你的鞭子》是一部具有鲜明时代特色的街头剧剧本。主人公香姐正在这种情况下跟随父亲流落关内。

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字词积累

作揖 骚动 糟蹋 俏皮

南腔北调:形容口音不纯，搀杂方言。

生吞活剥:比喻生硬地接受或搬用 。

鲁莽:粗鲁、轻率。

骚动:秩序紊乱；纷扰。

作揖:拱手。

糟蹋:侮辱、蹂躏。

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整体感知

1.用一句话说说这出街头剧的内容

它讲述了卖艺父女二人，因家乡被日寇占领而离乡背井的痛苦经历。

2.复述故事情节。理清开端、发展、高潮、结局

东北地区沦陷后，人民群众流离失所，无以为生；挣扎在饥饿与死亡线上的父女俩到处流浪，卖艺为生。当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭痛打女儿，于是义愤填膺的群众纷纷谴责老汉：“为何鞭打自己的女儿？放下你的鞭子！”由老汉鞭打女儿，青工及众人认识到父女悲惨的流落根源，萌发了一股反日热情。

3.分角色朗读，体会人物对话，分析人物性格。

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深入探究

１、汉子和香姐街头卖艺，为什么他要鞭打自己的亲生女儿？合乎情理吗？

文中香姐自己已向众人解释了父亲这个反常理的举动。“可怜的爸爸，为饥饿所迫时常暴躁使气，可是在从前，他是我慈爱的爸爸呀！我一点怨恨他的心也没有，因为我懂得挨饿是怎么一回事，我感到他的痛苦比鞭子打在我的身上更难过。”

２、汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的？他们这种思想观念最后有什么改变没有？在文中找出相关语句。

他们认为一切都是命，是天意。

３、说说哪一个角色给你的印象最深？为什么？请谈谈自己的看法。

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思考感悟

1、汉子和香姐是什么关系？

父女关系

2、为什么一开始汉子要说香姐是他从苏州买来的呢？

（1）残酷的现实使他漠视亲情。

（2）说女儿是买的，可以引起旁人的同情从而博取可怜钱。

（3）要亲生女儿卖艺会让父亲很没面子，因而隐瞒真相。

3、汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的？在文中找出相关语句。

他们认为一切都是命，是天意。

4、他们这种思想观念最后有什么改变没有？找出相关语句。是谁促使这种改变的？

我告诉你们，使你们挨冷受苦，无家可归的是日本帝国主义，是不抵抗的卖国汉奸！

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文章主旨

戏剧通过卖艺父女因家乡被日寇占领，离乡背井、街头卖艺的痛苦经历，揭示了日本帝国主义和卖国汉奸才是人们生活贫困的根源，告诫人们要团结起来奋力反抗。

课堂练笔

设想你是剧中的香姐，当父亲用鞭子打你时，你怎样想？根据剧情，用一段文字把你当时复杂的心理活动写出来。

小 结

多么乖巧懂事的香姐啊，香姐的命运激起了人们无限的同情，据说在当时演出时有不少群众把这当成了真实的事件。它不管在哪里演出，无不激起观众对日寇的极大仇恨，不知有多少热血青年就是因为看了这个街头剧深受感染和教育而毅然奔向了抗日的战场。

课后作业

选取剧中一个人物，做简单的人物评述。

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《放下你的鞭子》PPT课件2:

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《放下你的鞭子》PPT课件:

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文件信息

更新时间: 2024-09-22

所属频道：语文版八年级语文下册

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