《如梦令》PPT课件6

描述

《如梦令》PPT课件6

【词简介】

词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，又称曲、曲子词，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。 《如梦令》、《渔歌子》都是词牌名。词牌是填词时用的曲调的名称，它规定某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。

词牌名：《忆秦娥》、《点绛唇》、《浣溪沙》、《菩萨蛮》……

【词人简介】

李清照 （1084.2.5.——1155.4.10.）号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约派代表 ，生于北宋元封七年，山东章丘，逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。有“千古第一才女”之称。

... ... ...

【词】

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【注释】

溪亭：临水的亭台。

兴尽：游兴得到满足。

误：错误。

争：争着、抢着。

... ... ...

读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

“常记”明确表示追述、回忆，并有深刻印象。

“沉醉”表达了作者心底的欢愉。

“不知归路”写出了什么？

“不知归路”写出作者留连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。

兴尽晚回舟， 误入藕花深处。

游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。

这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了她的忘情心态。

争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。

连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？

连用两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。

... ... ...

同学们齐读这首词，说说它的意思。

【译文】

经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。

【词赏析】

这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。

关键词：如梦令教学课件，语文A版六年级下册语文课件，六年级语文幻灯片课件下载，如梦令PPT课件下载，.ppt格式

更多关于《 如梦令 》PPT课件, 请点击 如梦令ppt标签。

《如梦令》PPT课件8:

《如梦令》PPT课件8 诗歌学法 知诗：理解诗意 悟诗：感悟诗情 赏诗：学习诗理 知诗 词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是词这个名..

《如梦令》PPT课件7:

《如梦令》PPT课件7 词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是词这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的..

《如梦令》PPT课件5:

《如梦令》PPT课件5 词:是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，因此又叫长短句。词起初叫做曲、曲子、曲子词。简称词。 词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规定某..

文件信息

更新时间: 2024-11-11

所属频道：A版六年级语文下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：556 KB

显示比例：普屏4:3

附件类型：.rar

本模板属于 语文课件 A版六年级语文下册 行业PPT模板

预览效果