《美丽的“三潭印月”》PPT课件2

描述

《美丽的“三潭印月”》PPT课件2

这些词是什么意思吗？

绿树依依：绿树随风轻柔地摇动。

依依：树枝轻柔，随风摇动的样子。

繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

繁：多而茂盛，锦：织有彩色花纹的锦缎。

绿荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。

隐隐约约：指看起来或听起来模糊、不清楚，感觉不明显。

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近义词

繁花似锦-花团锦簇 干裂-龟裂

储存-储蓄 浇灌-灌溉 造型—设计

优美 –优雅 标志—象征 朦胧—模糊

反义词

隐隐约约—清清楚楚 储存---取用

深---浅 别致—普通 薄---厚

朦胧—清晰

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句解段析

第一句介绍了岛的位置。

第二句介绍了岛上的景色。“绿树依依”、“繁花似锦”，绿树和繁花相互映衬，构成一幅美妙的图画。而亭台楼阁给这幅画增添了意境，如“人间仙境”。

段析：介绍西湖中央有一个人间仙境的小岛。

第二段

第一句是设问句，制造悬念，引起下文。

第二句又故事引出小岛的形成。

第三句说明了立塔的原因和作用。

第四句由小岛、石塔引出了“三潭印月”

运用传说介绍了小岛的形成及石塔的作用。

第三段

第一句运用比喻介绍了石塔优美别致的造型，将石塔比作宝葫芦，形象生动。

段析：写石塔优美别致的造型，成了杭州西湖的标志。

第四段

第一句运用设问，引起读者的兴趣。

第二句点出"三潭印月"的由来。

段析：介绍了"三潭印月"的来历。

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中心思想

本文从“三潭印月”的来历，三个石塔的别致造型，“三潭印月”这一名字的由来及如诗如画的美景这几个方面描绘了杭州西湖“三潭印月”的盛景，表达了作者对“人间天堂”的赞美之情

设问句和反问句

设问句应与反问句分别开

设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。

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例 句

这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。是谁的本子？是张昊的本子。

这是什么东西？这是玩具赛车。

这是什么地方？这是北京故宫。

这是什么颜色？是棕色的。

反问句

不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

不是自家人，难道就不该互相关心吗？

当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

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《美丽的“三潭印月”》PPT课件3:

《美丽的三潭印月》PPT课件3 自读要求： 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。把文中你认为写得美的句子多读几遍。 我会读 绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 人间仙境 明月如盘..

《美丽的“三潭印月”》PPT课件:

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内容简析：

本文是语文出版社A版教材第九册第2课内容，课文通过美丽的语言文字激发学生对风景名胜的阅读积累

运行环境及安装使用：

以同..

文件信息

更新时间: 2024-11-22

所属频道：A版五年级语文上册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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