行业类别 | 格式 | 大小 |
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冀教版五年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《捅马蜂窝》PPT课件5
教学目标:
1、在熟读课文的基础上,说出文章的主要内容,体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。
2、体会作者心情变化的过程,品味语言。
马蜂,中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。上颚发达。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。马蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。
1)马蜂真的该死吗?你赞成奶奶的看法还是赞成爷爷的看法?为什么?
2)“我”无意中听到这段对话,心理产生怎样的反应?找出相应的语句。
... ... ...
1、随着事件的发展,作者的情感有什么变化?
划出描写作者感情的句子。
2、划一划句中的核心词语。
渴望、有趣、难以抑制
迟疑、胆怯、惊呆、生怕
1、体会“渴望”,激情朗读。
我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!
2、想一想,这是一个什么样的孩子?
淘气、好奇
... ... ...
自读自悟,品味含义。
1、理解“惊呆”。
2、找一找与它密切联系的句子,自己读一读。
选择合适的词语填空:
盼望 希望 渴望 失望
那窝马蜂呢,无家可归的一群呢,它们还会不会回来重建家园?
一年过去了,我天天( )……
马蜂却没有来;
转年开春,当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时,不禁心中充满了( ),它又飞走了。
空空又是一年;我心中( )极了。
第三年,风和日丽之时,我( )它们能回来。
这篇文章中又许多优美的词句,给我们留下了深刻的印象,请你自己再读一读这些词句,然后再动笔抄一抄。
... ... ...
拓展:
想一想:
这篇文章,作者主要写了“捅马蜂窝”这件事,我们还能不能在换几个其他的题目呢?你能选一个写写你的故事吗?
(发生在我家后院的事 难忘的教训 难忘的一件事 我和他们童年趣事)
作业:
抄写词语:
壮观、莲蓬、难以抑制、走廊、遮盖、武器、非凡、好奇、胆怯、一刹那、沉甸甸、径直、轮番、痊愈
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文件信息
更新时间: 2024-10-01
所属频道:冀教版五年级语文下册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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