![《古诗词三首》PPT(第2课时)](https://font2020.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/ppt1/d2c78f5eb9d7e6fae5ba44f18ada90c0.jpg)
行业类别 | 格式 | 大小 |
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人教版四年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《古诗词三首》PPT(第2课时)
第一部分内容:学习目标
1.认识“杂、锄、剥”3个生字,会写“茅、檐、翁、锄、赖、剥”6个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。 (重点)
3.理解诗意,体会作者要表达的思想感情。(难点)
清朝诗人高鼎写的《村居》是一首诗,而今天我们要学习的《清平乐•村居》是一首词。
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古诗词三首PPT,第二部分内容:基础知识
作者简介
辛弃疾:(1140——1207),南宋豪放派词人、将领,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
主要作品:《西江月•夜行黄沙道中》《永遇乐•京口北固亭怀古》等。
写作背景
辛弃疾曾历任江西、 湖南、湖北安抚使,任职期间,打击贪官,救济灾民,颇有政绩。淳熙八年被劾职,退居江西上饶、铅山一带,隐居长达二十年,他退居乡间,与山民野老打成一片,过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时,他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画,转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”,是词人晚年遭受排斥、打击,壮志难酬,归隐上饶地区农村时的作品。
词和词牌
词,又称为“诗余” “长短句”。它兴起于南朝,成形于晚唐,盛行于宋代;最早是一种配乐歌唱的诗,所以每首词都必须按一定的歌谱填写,这歌谱叫词牌。
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古诗词三首PPT,第三部分内容:识字方法
加一加识记法
助 + 钅= 锄 组词:锄头
换偏旁识记法
绿 - 纟+刂= 剥 组词:剥夺
多音字
剥
bō(剥削 )
bāo(剥花生)
造句
旧社会地主靠剥(bō)削劳动人民生活。
吃馒头还要剥(bāo)皮,这真是暴殄天物!
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古诗词三首PPT,第四部分内容:词语解释
茅檐:茅屋的屋檐。
吴音:作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音,吴地的方言。
相媚好:这里指互相逗趣,取乐。
锄豆:锄掉豆田里的草。
亡赖:同“无赖”,这里指顽皮、淘气。
卧:趴。
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古诗词三首PPT,第五部分内容:诗文解析
清平乐•村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。
这一句是环境描写。这句词用白描手法,勾勒出一幅由“茅檐”“溪上”“青青草”构成的清新秀丽、朴素恬静的乡村美景图。词句只淡淡几笔就形象地描画出江南农村特色,为人物的出现安排了特定的背景。
两位白发老夫妻,喝过几杯酒后,在用地道的吴地土话互相取悦着,语调柔媚而又亲昵。
大儿子在溪东边的豆田锄草, 二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。
“卧”字确实使用最妙,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上,从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。
“喜”字不单解作 “喜欢” ,它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气,为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛,使它霎时有了生机,有了光彩。所以说小儿是最招人喜欢的,不仅喜欢他的天真烂漫,喜欢他的无忧无虑,更喜欢有了他,这个普通农家给人的那种美好的感觉。
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古诗词三首PPT,第六部分内容:概括主旨
这首诗通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。
描写儿童的诗句
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》
牧童骑黄牛,歌声振林樾。——袁枚《所见》
小娃撑小艇,偷采白莲回。——白居易《池上》
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
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古诗词三首PPT,第七部分内容:课堂练习
一、给画线字选择正确的读音,然后打对勾。
清平乐(lè yuè)茅檐(yán yáng )
剥莲蓬(bō bāo)亡赖( wáng wú)
相媚好(méi mèi)翁媪(wēn ǎo)
二、根据课文内容填空。
茅檐低下,_____________。
________________,白发谁家翁媪?
大儿___________,中儿___________,
最喜小儿_______,溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人________ 写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的___________,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现 ___________ 和 __________。
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《古诗词三首》PPT(第1课时):
《古诗词三首》PPT(第1课时)
第一部分内容:学习目标
1.认识“徐、篱、疏”3个生字,会写“宿、徐、篱、疏、杂、稀、蜻、蜓”等8个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感..
文件信息
更新时间: 2024-07-03
所属频道:人教版四年级语文下册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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