| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 鲁教版六年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《我的信念》PPT课件9
学习目标
1. 梳理文章思路，理解课文内容。
2. 品味本文质朴、真诚、富有哲理的语言。
3. 了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
作者简介
居里夫人（1867--1934）法国物理学家、化学家。原籍波兰。巴黎大学理学博士。1985年与皮埃尔·居里结婚。他们共同研究发现了钋和镭两种天然放射性元素。1903年获诺贝尔物理奖。后来，又获1911年诺贝尔化学奖。1934年7月4日逝世。
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写作背景
本文是居里夫人晚年所作，感情波澜不是直接表露在字面上，而是蕴含在平平实实的字里行间，好像一股涓涓细流，绵长深远。作品表现了她作为科学家的性格特点和人格力量，因此，文章详写科学方面的材料，而略写生活态度方面的材料。
读准字音
猝然长逝：出乎意外地死亡。
问心无愧：反躬自问，没有对不起人的地方。
获益匪浅：得到很多益处。
逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。
鞭策：比喻督促，使人进步。
呵责：呵斥、责备。
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找出每段的关键词语,用四字短语概括居里夫人的行为特点。
第一段：坚韧不拔 树立信心
第二段：执著勤奋 集中目标
第三段：探讨真理 献身科学
第五段：生活简单 保持安宁
第六段：不图财富 追求自由
第七段：克制自己 热爱生活 沉醉科学
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居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
她那坚韧不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神，她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得巨大成就的关键之所在。
本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？
因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭，所以作者把它当成是“美好快乐的记忆”。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。
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作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?
“梦想家”最基本的特征是：献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。从居里夫人放弃专利，可以看出她就是这样的“梦想家”。
怎样理解“我们唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”？
因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。
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拓展延伸
从《我的信念》一文中，我们领略到了居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力。你还能够讲出居里夫人的一两个小故事吗？
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文件信息
更新时间: 2024-09-29
所属频道：鲁教版六年级下册语文
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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显示比例：普屏4:3
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