| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 鲁教版六年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《登上地球之巅》PPT课件6
教学目标
知识目标
1．理解、积累“砭骨、履践、崔巍、”等词语。
2．丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识。
3．了解人类征服珠峰的探险知识。
能力目标
1．练习快速默读法，并简洁概括课文主要信息，提高阅读能力。
2．理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法。
3．体会文中景物描写的作用。
德育目标
学习登山队员不怕艰险、勇往直前的英雄气概和集体协作精神，激励探索自然奥秘的壮志豪情。培养敢于探险的勇气。
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珠穆朗玛峰简介
珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达8848.13米，是世界最高峰。
珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。
作者简介
郭超人（1934~2000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。
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字词认读
缭绕 砭骨 履践
崔巍 滞留 窒息 匍匐 养精蓄锐
阴霾 余暇 耸立
学生快速默读，准确把握文段中的主要信息（如有提示和概括性作用的关键词句），整体把握课文内容。
思考：（1）在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难？
（2）课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神的？
（3）用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。
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问题点拨
（1）登顶过程中，登山队员在体力衰弱的情形下，承受着寒冷、黑夜和缺氧对生命的严峻考验，完成了从北路攀登珠峰的壮举。如“冒着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀”“黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难关”“到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。”等提示语。
（2）作者重点写了征服“第二台阶”和刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。
课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用?
作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如：
“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。” (第1段)
“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。” (第17段)
“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”(第18段) 等等。
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拓展延伸
假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？
课堂小结
“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更远。
写作技巧训练
假如课文中的登山队员是在中午登上峰顶的，请你发挥想象，写一段景物描写的文字，描绘出登山队员登上峰顶看到的景色。
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文件信息
更新时间: 2024-10-02
所属频道：鲁教版六年级下册语文
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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