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|---|---|---|
| 鲁教版六年级下册语文 | pptx | 6 MB |
《登上地球之巅》PPT课件9
描述
《登上地球之巅》PPT课件9
作者简介
郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。1960年，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接地了解了许多感人故事，本文就选自他的长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》。新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。
珠穆朗玛峰
喜马拉雅山脉的主峰。位于中国西藏自治区和尼泊尔交界处。“珠穆朗玛”系佛经中“神女”的译音。珠峰是世界第一高峰，海拔8848．13米，被称为地球的“第三极”。山体呈巨型金字塔状。有巨大的冰川，最长达26公里。中国登山队两次从北坡攀登顶峰（1960年5月25日和1975年5月27日）。
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写作背景：
1960年5月25日，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈�岩，把五星红旗插上了地球之巅，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
给红色字体注音：
1砭骨（ ） 2崔巍 ( )
3镶嵌（ ） 4漆黑 ( )
5窒息 ( ) 6葡匐 ( ）
解析下列词语：
砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常强烈。
养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。
齐心协力：形容思想一致，共同努力。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。
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整体把握
一、速读课文，概括出登山队员突击主峰经过的几个阶段。
1、登山队出发。
2、突击主峰
1、（4—8）刘连满甘作人梯，帮其他队员登上第二台阶。
2、（9—13）黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其他三人以最快速度奔向顶峰。
3、（14—15 ）刘连满冒生命危险将氧气留给他人，并写下感人的短信。
4、（16—21）三队员开创了人类历史上的无氧攀登。
5、（22—23）完成由北路登顶的壮举。
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三、登顶成功，只是文中介绍的这四个人努力的结果吗？请说明原因.
单从课文来看，好像就只是这四个人的登山故事，但联系全篇通讯来看，三位队员最后的胜利，是团结协作、共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。假如没有二百多名队员和服务人员的前期的大量工作，没有几次集体的适应性行军，打通通向珠峰的关键性道路，则三位队员绝没有可能取得登顶的胜利。
写作借鉴
1、请慨括出文中详写了哪些典型事件？这样处理有什么好处？从中懂得写作上哪些技巧？
一是详写了四名英雄征服“第二台阶”的过程（岩壁陡滑危险，用“人梯”翻越，黑夜中攀登的艰险及想到英国登山家的失踪）；
二是详写了刘连�宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。这样写有助于突出人物的崇高的精神品质。
懂得记叙复杂的事件应:
a.选择典型事例和典型人物；
b、有重点地记叙，其余情节则可略或一笔带过；
c、重点记叙部分则应加以生动的描写，还可以加入议论抒情。
2、作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。试找出来，读一读，体会一下这些语句好在哪里？
答：这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。
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景物描写在文中有什么作用？
课文中，作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”等等。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。
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文件信息
更新时间: 2024-07-09
所属频道：鲁教版六年级下册语文
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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