《“精彩极了”和“糟糕透了”》PPT课件3

描述

《“精彩极了”和“糟糕透了”》PPT课件3

正确读出下列字音

启迪（dí) 誊（téng)写

一篇（piān)出版（bǎn)

皱（zhòu)眉 歧（qí)途

谨（jǐn)慎 腼腆（miǎn）（tiǎn）

学习生字新词

搂住 腼腆 自豪 誊写 位置

公司 奇妙 糟糕 启迪 出版

慈祥 谨慎 引入歧途

趾高气扬 洋洋得意 自鸣得意

神气活现 神气十足 沾沾自喜

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近义词：誊写－抄写 提醒－提示 赞赏－欣赏　 谨慎－慎重　

一如既往－至始自终 迫不及待－急不可耐　

反义词：精彩－糟糕 兴奋－镇静 腼腆－大方　赞赏－批评　

谨慎－马虎　幸运－倒霉　全面－片面 得意扬扬－垂头丧气

课文主要写了一件什么事？

童年 截然不同 评价 巨大影响 爱

课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。

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快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？

本文是按时间顺序来写的，由作者童年的故事和后来的认识这两部分组成。

读一读，想一想，做一做：

当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。

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理解含义深刻的句子

1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。

感情朗读，用心感悟

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

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练一练：

请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。

（1）听到这个好消息，我__________

（2）看到妈妈买的生日蛋糕，我__________

（3）拿着不及格的卷子，我__________

（4）等了半天，他也不来，我__________

一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。

1.“他晚上七点钟回来。”母亲（　）着我的脑袋，笑着说。

2.“这是什么？”他伸手（　）起了我的诗。

3.我（　）出饭厅，（　）自己的房间，（　）到床上失声（　）起来。

二、写出下列词语的反义词。

赞扬—（　 ）精彩—（　 ） 激动—（ 　）

慈祥—（ ）紧张—（ 　） 肯定—（　 ）

腼腆—（　 ）漂亮—（ 　）

三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。

得（　）扬扬 迫不（　）待 （　）怀信心

一如（　）往 引入（　）途 （　）往直前

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文件信息

更新时间: 2024-09-26

所属频道：鲁教版四年级下册语文

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：757 KB

显示比例：普屏4:3

附件类型：.rar

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