《老师,您给了我自信》PPT课件

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描述

《老师,您给了我自信》PPT课件

第一部分内容:第一课时

生字归类

左右 结构

振 龄 伍 嗓

眨 喘 吁 励

独体 结构

遗 超

识字方法

加一加:齿+令=龄 走+召=超

口+于=吁 厉+力=励

口诀记忆:伍

形声字。五个人为一个队伍。

... ... ...

词语解释

气喘吁吁:吁吁:象声词,形容大声喘气的声音。形容呼吸急促,大声喘气。本课用来形容我在赛跑的过程中非常疲劳。

小明比较胖,一运动就累得气喘吁吁。

震耳欲聋:欲: 要,快要。形容声音很大,耳朵都快震聋了。指声音特别大,特别吵。本课形容在比赛中观众、啦啦队的喊声非常大。

春节期间,有些地方燃放鞭炮,声音很大,震耳欲聋。

... ... ...

整体感知

自由朗读课文,找出“我”是参加的什么活动?结果如何?

参加围湖赛跑;“我”获得了第二名。

最重要的是“我”从中获得了自信。

默读课文,思考:本文先写布伦托老师想寻找一位__________________的选手,他选中了我。然后详细叙述老师是__________,最后取得了成功,并获得了自信。

事情发展的顺序

... ... ...

课堂演练

一、填空题。

这篇课文中有____个主要人物,分别是___________、____和_______。

二、判断对错。

1.“气喘吁吁”的 “吁”读xū,不读yū。()

2.“胆怯”的“怯 ”读què,不读qiè。()

... ... ...

老师您给了我自信PPT,第二部分内容:第二课时

互动课堂

自由朗读第1—8自然段:

1.找出哪些地方描写了我在参赛前的紧张、胆怯、不自信?

2.用“___”画出老师鼓励我的话。

3.这一部分都运用了哪几种描写方法?

默读第2自然段,思考:当我听到别人喊参赛选手名字的时候和自己名字的时候,分别有什么表现?

表现一:当他们在喊参赛选手的名字时,我却躲到了一棵枫树下 。

动作描写,是自己对参赛没有寄寓任何希望的具体表现,也表现了自己的胆小。

表现二:闻听此言, 我的心猛地一惊, 身体顿时进入紧张状态。

心理描写,表现了听到老师喊自己的名字时的惊讶、紧张、惧怕。

... ... ...

想一想:我从比赛中懂得了什么道理?

我发现只要认真、努力、尽心尽力地去做,我真是能够做很多很多的事情。

学完了这篇课文,你有什么感受?

在日常生活中,只有你自己先相信自己,他人才会相信认可你,自信非常重要!自信的获得需要他人的激发,更需要自身的努力。只有不断经历失败或成功,才能逐渐树立起自信。

... ... ...

主题概括

本文叙述了我在老师的__________下,我战胜了自己的__________________,在环湖赛跑中获得了的______好成绩的故事,阐明了只要认真、努力、尽心尽力地去做,就能够做很多很多的事情的道理,同时表达了对老师的_________。

拓展延伸

任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。 —— 徐特立

除了人格以外,人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。 —— 培尔辛

我们对自己抱有的信心,将使别人对我们萌生信心的绿芽。 —— 拉劳士福古

... ... ...

课堂演练

一、照样子,写词语(至少写三个)。

光溜溜(ABB):滑溜溜 硬邦邦 慢腾腾

气喘吁吁(ABCC):白发苍苍 顾虑重重 气势汹汹

跌跌撞撞(AABB):迷迷糊糊 星星点点 吞吞吐吐

二、按要求写句子

1.我一边留心脚下那些光溜溜的树根,一边拼命地奔跑。(用加点的词语写句子)

2.你简直就像飞起来了一样。(换种说法,使意思不变)

三、当你参加一项比赛获得好成绩时,老师和同学们都来祝贺你的时候,你会怎么说呢?

示例:我取得的成绩离不开老师和同学们的帮助和鼓励,是你们给了我自信和力量。谢谢你们。

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《老师,您给了我自信》PPT:

《老师,您给了我自信》PPT 第一部分内容:小拓展 马拉松(Marathon)长跑是国际上非常普及的长跑比赛项目,全程距离26英里385码,折合为42.195公里(也有说法为42.193公里)。分全程马..

文件信息

更新时间: 2024-06-09

所属频道:西师大版三年级下册语文

素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小:2640 KB

显示比例:普屏4:3

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