《月亮和云彩》PPT

《月亮和云彩》PPT
行业类别 格式 大小
苏教版一年级下册语文 pptx 6 MB
限时免费领取网站会员

《月亮和云彩》PPT

下载积分: 0.00
免费下载 升级VIP全站免费下载
收藏 浏览: 3419 / 下载: 393
描述

《月亮和云彩》PPT

第一部分内容:学习目标

1.会认“杈”1个生字;会写“暗、勇、说、得、快、文、家”7个生字。(重点)

2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)

3.知道遇到问题要多角度思考,寻找正确答案,养成仔细观察、认真思考的习惯。(难点)

... ... ...

月亮和云彩PPT,第二部分内容:字词精讲

独体结构:文

上下结构:勇、家

左右结构:暗、说、得、快、杈

彩( ) 叫( )

云彩(yún c�i):云。

院子(yuàn zi):房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。

穿行(chuān xín�):(从孔洞、缝隙、空地等)通过。

果然(�uǒ rán):表示事实与所说或所料相符。

... ... ...

月亮和云彩PPT,第三部分内容:课堂思考

请同学们带着以下问题读课文。

核心问题:

从课文中你懂得了什么道理?

串珠问题:

1.课文是通过几个小朋友的对话来写的?

2.他们争论的焦点是什么?

3.月亮和云彩到底谁跑得快?

4.李小文是怎样证实自己的观点的?

... ... ...

月亮和云彩PPT,第四部分内容:课文讲解

第1自然段:写几个小朋友发现月亮在云彩里穿行。

第2自然段:写大家争论月亮和云彩哪个跑得快,李小文通过让大家从树杈里观察,给大家证明跑得快的是云彩,而不是月亮。

他们看见月亮在云彩里穿行,一会儿暗,一会儿明。

“月亮在云彩里穿行”说明了月亮时明时暗的原因。

丁大勇说:“月亮在云彩里跑得真快!”

丁大勇对月亮和云彩有什么看法?

丁大勇认为是月亮跑得快。

... ... ...

月亮和云彩PPT,第五部分内容:课文主旨

本文主要写了几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮跑得快,还是云彩跑得快的事。最后李小文用“从树杈里看月亮”的办法,证明跑得快的是云彩而不是月亮。课文告诉我们:在生活中遇到问题,只要肯动脑筋,多观察,多思考,就一定会找到问题的答案。

月亮藏猫猫

月亮月亮藏猫猫,

躲进云里找不到。

风儿娃娃有办法,

鼓着嘴巴吹开了,

吹一下,云跑了。

月亮月亮藏不住,

咧(liě)着嘴巴咯(�ē)咯笑。

关键词:苏教版一年级下册语文PPT课件免费下载,月亮和云彩PPT下载,.PPT格式;

更多关于《 月亮和云彩 》PPT课件, 请点击 月亮和云彩ppt标签。

文件信息

更新时间: 2024-06-30

所属频道:苏教版一年级下册语文

素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小:1198 KB

显示比例:普屏4:3

附件类型:.rar

本模板属于 语文课件 苏教版一年级下册语文 行业PPT模板

《月亮和云彩》PPT 简约校园招聘活动策划方案总结企事业单位招聘宣传演讲会PPT模板是由文稿PPT提供的商务岗位竞聘通用PPT模板,简约校园招聘活动策划方案总结企事业单位招聘宣传演讲会PPT模板,下载源文件即可自行编辑修改源文件里的文字和图片,如果想要更多精美商务PPT模板,可以来道格办公。道格办公PPT,海量PPT模板幻灯片素材下载,我们只做精品的PPT模板!

Tips:如果打开模版觉得不合适您全部需求的话,可以检索相关内容《月亮和云彩》PPT 」即可。

Windows系统模版使用方法

直接解压文件后使用office 或者 wps即可使用

Mac系统模版使用方法

直接解压文件后使用office 或者 wps即可使用

相关阅读

更详细的PPT相关的教程、字体的教程可以查看: 点击查看

如何制作高质量的科技感PPT?分享盒底的4种方法

注意事项

不要在微信、知乎、QQ、内置浏览器下载、请用手机浏览器下载! 如果您是手机用户,请移步电脑端下载!
1、文稿PPT,仅供学习参考,请在下载后24小时删除。
2、如果资源涉及你的合法权益,第一时间删除。
3、联系方式:service@daogebangong.com

《月亮和云彩》PPT 由于使用限制,仅供个人学习与参考使用,如需商业使用请到相关官网授权。

(个人非商业用途是指以个人为单位、非商业产品运作的方式,运用该字体完成个人作品的展示,包括但不限于个人论文、简历等作品的设计)

预览效果
《月亮和云彩》PPT
VIP免费客服咨询
赚钱
成为签约合伙人
种草
觅知网“种草官”开始招募啦!!!
客服
售前客服
工作日:9:00-18:00
立即咨询
售后客服
工作日:9:00-22:30
周末:14:00-22:30
立即咨询
需求
填写您的需求