《曹刿论战》PPT免费教学课件

描述

《曹刿论战》PPT免费教学课件

第一部分内容：三 维 目 标

1、知识与技能目标：积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。

2、过程与方法目标：学习本文在对比中刻划人物形象的方法。

3、情感态度与价值观目标：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。

教学重难点: 学习本文在对比中刻划人物形象的方法。

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曹刿论战PPT，第二部分内容：新 课 导 入

有这么一场战役，曾受到毛泽东同志的称赞的战争，那就是长勺之战。鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢？今天我们就来共同探险个究竟吧！请看课文《曹刿论战》。

背 景 链 接

齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。

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曹刿论战PPT，第三部分内容：基础知识

读 准 字 音

曹刿 又何间焉

肉食者鄙 弗敢加也

小惠未� 小信未孚

战于长勺 下视其辙

登轼 而望 望其旗靡

彼竭 我盈

辨 析 词 义

（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

古义：祭祀用的猪、牛、羊等祭品。

今义：为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益。

（2）忠之属也。可以一战。

古义：可以凭借。

今义：表示可能，许可

（3）肉食者谋之，又何间焉？

古义：参与。

今义：隔开，不连接。

（4）小大之狱，虽不能察，必以情。

古义：案件，官司

今义：监牢。

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曹刿论战PPT，第四部分内容：疏 通 文 意

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣

译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“居高位、享厚禄的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，从不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”

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曹刿论战PPT，第五部分内容：战 前 准 备

1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？

2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？

请见原因：“肉食者鄙，未能远谋。”

战前准备：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

“小大之狱，虽不能察，必以情。”

曹刿评价：

“小惠未�，民弗从也。”

“小信未孚，神弗福也。”

“忠之属也。可以一战。”

战后总结

3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？

进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时

追击时机：辙乱旗靡之时

战争经过

4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？

（1）齐人三鼓，鲁军一鼓，彼竭我盈，故克之。

（2）下视其辙，登轼望之，辙乱旗靡，故逐之。

（3）知己知彼，把握战机，后发制人。

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曹刿论战PPT，第六部分内容：课 堂 讨 论

1.曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？

（1）论战前准备：

取信于民——忠之属也，可以一战

（2）论从战指挥：

齐人三鼓——反击 下视探望——遂逐

（3）论战胜原因：

彼竭我盈——敌疲我打 辙乱旗靡——敌退我追

2.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻画了他什么性格特点？结合文章举例说明。

远谋

政治上：

为国分忧，有远见卓识，深谋远虑

军事上：

机敏持重，善于把握战机；知“士气盈竭”，有当机立断的才干；知“战场虚实”，有务实求真的才智。

3.有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文发表你的看法。

“鄙”，具体表现在：

1.把战争寄托在近臣和神灵身上。

2.用兵轻举妄动，急功近利。

3.取胜而不知胜。

缺点：

政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。

优点：

能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人唯贤。

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曹刿论战PPT，第七部分内容：课 堂 小 结

本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争的胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了《左传》的艺术成就，该文是《左传》中的名篇。

拓 展 延 伸

古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有很多，想一想决定战争胜负的关键因素是什么。

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文件信息

更新时间: 2024-11-17

所属频道：人教版九年级下册语文

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