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人教版八年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《<礼记>二则》PPT下载
第一部分内容:思考探究
一、背诵《虽有佳肴》说说这篇短文的中心论点是什么,作者是怎样进行论述的。
这篇短文的中心论点是“教学相长”,即“教”与“学”相互促进,“教”是“学”的另一种形式。
论述过程
作者用类比的方法切人话题,
首先以“嘉肴”为喻,指出“弗食,不知其旨”,自然引出“虽有至道,弗学,不知其善”的道理;
然后,再对举“学”与教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境,并进一步解释,将论述引向深入,得出“教学相长”的结论;
最后引用《尚书》中的话印证观点。
全文语言精练,逻辑严密。
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礼记二则PPT,第二部分内容:命题点
论证过程
一、什么是议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素是论点、论据、论证。
二、议论文三要素
论点,又叫论断,是作者所持的观点,它是作者对所论 述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
论据,是用来证明论点的事实和道理。可分为事实论据和道理论据两类。
论证,是用论据来证明论点的过程。常见的论证方法有引用论证、举例论证、比喻论证和对比论证。
三、什么是论证
论证是用论据来证明论点的过程。
论点是要解决“要证明什么”,
论据是要解决“用什么来证明”,
论证是解决“如何进行证明”的问题。
四、分析论证过程
①论点是怎样提出的;
②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);
③联系全文的结构,是否有总结。
④论证的完整性(使论证更加全面完整,避免产生误解)。
五、考查形式
1.分析文章(段落)的论证过程。
2.请写出文章(段落)的论证思路,看它是怎么证明论点的。
3.作者是怎样证明论点的?运用了_____论证方法,请找出一例,并简要分析。
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礼记二则PPT,第三部分内容:积累拓展
四、解释下列标红词语的含义。注意古今异义的区别和联系。
1.故曰:教学相长也
2.不独子其子
3.男有分,女有归
4.货恶其弃于地也
5.盗窃乱贼而不作
1.教学:教与学。现代汉语中指“教书”。
2.子:子女。现代汉语中专指“儿子”,词义范围缩小。
3.归: 女子出嫁。现代汉语中指“返回”“归还”。
4.货:财货。
现代汉语中一般指货物商品,词义范围缩小。
5.贼:伤害。
现代汉语中一般指偷东西的人,词义发生了转移。
五、下面是《礼记·学记》中的一些格言警句,查阅工具书,结合自己的学习经验,谈谈你的理解。
1.玉不琢,不成器。人不学,不知道。
2.时过然后学,则勤苦而难成。
3.独学而无友,则孤陋而寡闻。
4.善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。
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《礼记二则》PPT 第一部分内容:虽有佳肴 读准字音 嘉肴(yo) 自强(qiǎng) 兑命(yu) 学学半(xio) 注意停顿 虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也; 虽有/至道,弗学,不知/其善也。 是..
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文件信息
更新时间: 2024-06-30
所属频道:人教版八年级语文下册
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