| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版三年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《九月九日忆山东兄弟》古诗三首PPT
第一部分内容：激趣导入
同学们请准备好纸和笔，默写《清明》一诗。
走近作者
王维：(699－759)字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
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九月九日忆山东兄弟PPT，第二部分内容：学习字词
我会认
兄 兄长称兄道弟
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
读一读：少(shào)年不识愁滋味，的确有道理。年少(shào)时过节家里少(shǎo)个人也不觉得怎样，现在不一样。
理解词语
【忆】【异乡】【为异客】【逢】【倍】
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九月九日忆山东兄弟PPT，第三部分内容：初读感知
自读提示：
1.请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。
2.标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。
检查自读情况
指名读诗词，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
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九月九日忆山东兄弟PPT，第四部分内容：品读释疑
核心问题：
这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
串珠问题：
1.这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？
2.我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？(串珠问题1)
写的是重阳节，外出的人登高望远思念家人，在远方想象家里的亲人也在这一天登高望远，插上茱萸，在想念自己。我们这儿叫老人节，给家里的爷爷奶奶姥姥姥爷们过节，人们会逛庙会，为老人祈福。
诗意：独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,插遍茱萸只少我一个人。
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九月九日忆山东兄弟PPT，第五部分内容：整体感知
诗的前两句：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲人，而对今天的良辰佳节思念之情更加涌上心头，此时此刻比平时更加思念亲人。道出了多少漂泊在外的人对家乡亲人的深深思念，多少游子对家乡的点点回忆。
“每逢佳节倍思亲”流传至今，不仅是指重阳节思念亲人，还指国庆佳节，普天同庆，远在他乡莘莘学子对家的思念；中秋来临，远在外地求职的人们对家人思念……这句诗成了游子思念的名言，打动了多少游子的心！
诗的后两句：后两句描写家乡的亲人正在登高，插茱萸。王维的兄弟，在登高时，对着远方说：“我的兄弟王维，你什么时候才能回来？”王维正站在远方眺望着家乡的方向说：“我多么想早点回到你们的身边，和你们一起过重阳节呀！可是重阳节是别人的，团聚是别人的，属于自己的那只茱萸又在哪里呢？”一行清泪顺脸而下。
这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？(核心问题)
重阳节。登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。
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九月九日忆山东兄弟PPT，第六部分内容：主题延伸
这三首诗都是写我国传统节日的，学完后我们组织一次“传统节日诗歌诵读会”吧！建议如下：
1.自己收集不少于2首写传统节日的诗；2.先自己练习朗读，再读给家人听，听听他们的建议；3.做好朗诵的准备，形式多样：可以诗配画、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音乐诵读……
本文在写法上有什么特点？
围绕一个意思把一段话写清楚是语文学习必须具备的一种能力，古诗也不例外。
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九月九日忆山东兄弟PPT，第七部分内容：本课小结
《九月九日忆山东兄弟》诗写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。远在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自己。诗写出了游子思乡怀亲之情。
课堂小结
《九月九日忆山东兄弟》一诗是盛唐著名诗人王维因重阳节思念家乡的亲人而作。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。
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九月九日忆山东兄弟PPT，第八部分内容：拓展延伸
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九月九日忆山东兄弟PPT，第九部分内容：作业布置
一、给加点字注音。
入屠苏( ) 换旧符( )
欲断魂( ) 借问酒家( )
独在异乡( ) 每逢佳节( )
二、解释加点的词。
1. 千门万户��日：
2. 每逢佳节倍思亲：
3. 春风送暖入屠苏：
三、从三首诗中，任选一首，编故事写出这个节日的情景。
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更新时间: 2024-08-01
所属频道：人教版三年级语文下册
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