《雷锋叔叔，你在哪里》PPT(第二课时)

《雷锋叔叔，你在哪里》PPT(第二课时)

第一部分内容：激趣导入

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！

品读释疑

读课文，看作者都到哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹？(串珠问题1)

作者沿着小溪、顺着弯弯的小路寻找雷锋叔叔的足迹。

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表达了作者寻找雷锋叔叔足迹的迫切心情。两个“你在哪里”连用是反复的手法，它增强了诗歌的节奏感，使感情表达的更强烈真挚。

顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

阅读方法解密 叠词的使用

概念：叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。

效果：可以使描写生动、具体，读起来朗朗上口。

运用：本课“弯弯 蒙蒙”等都是叠词。

看看作者在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？画出相关的句子。(串珠问题2)

让我们走进课文去细细品读。

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雷锋叔叔你在哪里PPT，第二部分内容：主题延伸

你的身边也一定有雷锋那样的人，和大家交流一下吧！

示例：丽丽是我身边的小雷锋，同学们有什么困难她都热心帮助，前一段时间同桌的脚扭伤了，她上学放学都扶着同桌一起走，下课陪同桌上厕所，每天如此。

学习运用叠词

这首诗运用大量的叠词来描写事物。如“长长的小溪”“蒙蒙的细雨”“弯弯的小路”。这些叠词突出了事物的特点，使课文语言生动，音韵和谐，读起来朗朗上口。

举例：

嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花，中午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。

练一练：试着写一件你助人为乐的事，记得多用叠词。

示例：傍晚放学的时候，天阴沉沉的，眼看着一场大雨就要到来了。我和小红、小明急急忙忙往家赶。走到半路，狂风大作，雷电交加，转眼间，黄豆大的雨点劈头盖脸地落下来，在地上溅起一朵朵小白花。

小红和小明想跑到树下避雨，我说：“打雷的时候在树下避雨太危险，我带了雨伞，我送你们回家吧。”于是，我们三个人打着一把雨伞继续往家走。雨伞太小，我尽量让雨伞遮住他们两个人。我把小明、小红送回家，才急匆匆往家走去。回到家的时候，我的衣服已经湿透了。

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雷锋叔叔你在哪里PPT，第三部分内容：本课小结

课文主旨

本文赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质？(核心问题)

这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。

课堂小结

这是一首歌颂雷锋事迹的儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着弘扬着雷锋的精神。

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雷锋叔叔你在哪里PPT，第四部分内容：结构图示

沿着小溪寻找——抱着迷路的孩子

顺着小路寻找——背着年迈的大娘

乘着春风——四处寻觅

作业布置

学习了这首小诗，你想对雷锋叔叔说些什么？试着写几行小诗。

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