《铁的多样性》物质的性质与转化PPT(第2课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物铁及其化合物之间的转化关系)

《铁的多样性》物质的性质与转化PPT(第2课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物铁及其化合物之间的转化关系)

第一部分内容：学习目标

课程标准

1.认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动。

2．了解科学探究过程包括提出问题和假设、设计方案、实施实验、获取证据、分析解释或建构模型、形成结论及交流评价等核心要素。

3．结合真实情景中的应用实例或通过实验探究，了解铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物的主要性质，了解它们在生产、生活中的应用。

核心素养

1．科学探究与创新意识：能从问题和假设出发，依据铁的化合物的性质、实验的探究目的，设计探究方案，进行实验探究。

2．科学态度与社会责任：通过了解铁与人体健康的关系，能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断，能参与有关化学问题的社会实践活动。

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铁的多样性PPT，第二部分内容：知识点1 　铁的性质

1．铁的物理性质

纯净的铁是光亮的□1________色金属，密度为7.86 g•cm－3，熔点为1 538 ℃。纯铁的抗腐蚀能力很强，具有良好的延展性和导热性，导电性比铜、铝差，能被□2________吸引。

2．铁的化学性质(填离子方程式或化学方程式)

重难点拨

(1)Fe与Cl2反应生成FeCl3，Fe与盐酸反应生成FeCl2。

(2)常温下铁在潮湿的空气中生成铁锈，其主要成分是Fe2O3•xH2O，而铁在纯氧中燃烧的产物是Fe3O4。

(3)铁与硫蒸气反应生成的是FeS而不是Fe2S3。

活学活用

1．(2019•宜良一中高一月考)下列关于铁与盐酸反应的叙述不正确的是()

A．该反应是置换反应

B．铁是还原剂

C．HCl是氧化剂

D．产物是氯化铁和氢气

2．(2019•扬州高一调研)高温时铁与水蒸气能发生反应：3Fe＋4H2O(g)=====高温Fe3O4＋4H2，该反应属于()

A．置换反应B．分解反应

C．化合反应D．复分解反应

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铁的多样性PPT，第三部分内容：知识点2 　铁的氧化物和铁的氢氧化物

1．铁的氧化物

2.铁的氢氧化物

重难点拨

(1)Fe3O4的组成可用氧化物的形式表示为FeO•Fe2O3，即有13的铁显＋2价，23的铁显＋3价。

(2)Fe(NO3)2溶液酸化后，NO－3在酸性条件下具有强氧化性，会将Fe2＋氧化成Fe3＋。

活学活用

1．(2019•元江一中高一月考)下列实验能制备氢氧化铁沉淀的是()

A．将氧化铁和水直接加热

B．将水蒸气通过炽热铁粉

C．氧化铁先用盐酸溶解再加烧碱溶液

D．将饱和氯化铁溶液逐滴滴入沸水中

2．(2019•佛山一中高一期中)对铁及其化合物颜色描述不正确的是()

A．还原铁粉——银白色

B．Fe(OH)3——红褐色

C．Fe(SCN)3溶液——红色

D．FeSO4溶液——浅绿色

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铁的多样性PPT，第四部分内容：知识点3 　铁及其化合物之间的转化关系

1．常见铁及其化合物之间的关系

2．补铁剂中铁元素价态的检验

(1)铁元素在人体中起着重要的作用。如果人体缺铁，就会出现6________。严重缺铁可服用7________。

(2)补铁口服液是常见的补铁剂，其中除了含铁化合物外，还常添加抗氧化物质(如8________)、甜味剂、香精等。

(3)实验方案

活学活用

1．下列各组物质反应后，再滴入KSCN溶液，显红色的是()

A．向CuCl2溶液中加入铁粉

B．向FeO粉末中加入稀硫酸

C．向Fe与过量稀盐酸反应后的溶液中加入少量氯水

D．向Fe(OH)3与过量稀盐酸反应后的溶液中加入过量铁粉

2．某研究性学习小组为探究某医药公司出品的液体补铁剂中的铁元素，进行了如下实验：

Ⅰ.向试管中加入液体补铁剂2 mL，加入蒸馏水，振荡后发现溶液变澄清透明；滴加KSCN溶液，溶液显淡红色。学生甲认为此补铁剂含铁量很低，属不合格产品。

(1)你认为学生甲的观点合理吗？________。

Ⅱ.学生乙认为还应进一步进行探究实验，他将学生甲所得溶液分成三份，分别加入了氯水、溴水、碘水。发现加入氯水、溴水后溶液呈红色，颜色明显加深，加入碘水的试管颜色无明显变化。请回答下列问题：

(2)根据乙的上述实验，说明补铁剂中的铁为__________________________________。

(3)向补铁剂溶液中滴加KSCN溶液，显淡红色的原因： ________________________。

(4)请根据乙同学的实验现象进一步推断，氯、溴的单质可将铁单质氧化成________价铁，而Fe与I2反应的产物应该是________。

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铁的多样性PPT，第五部分内容：合格考训练

1．为了预防缺铁性贫血，人体必须保证足够的铁的摄入。这里的“铁”是指()

A．铁单质 B．铁元素

C．氢氧化铁 D．氧化铁

2．铁锈的成分中含有铁的氧化物、铁的氢氧化物。研究证明，铁器的生锈与大气中的氧气、水蒸气有关。下列做法中最有利于减缓铁器生锈的是()

A．铁锅用完后用水刷洗干净其表面的油污

B．久置不用的铁刀涂抹凡士林在空气中保存

C．将铁壶盛水后保存

D．铁勺、铁铲放在阴暗潮湿处保存

3．下列有关反应中不涉及铁元素价态变化的是()

A．用铁粉除去氯化亚铁溶液中的少许氯化铁杂质

B．铁在氧气中燃烧，其产物溶于盐酸中可得到两种盐

C．氢氧化亚铁是白色固体，在空气中迅速变成灰绿色，最终变成红褐色

D．氢氧化铁受热分解

4．一个体重50 kg的健康人含铁2 g。这2 g铁在人体中不是以金属单质的形式存在，而是以Fe2＋和Fe3＋的形式存在。二价铁离子(亚铁离子)易被吸收，给贫血者补充铁时，应补充含亚铁离子的亚铁盐，如硫酸亚铁(FeSO4)。服用维生素C，可以使食物中的铁离子(三价铁离子)变成亚铁离子，有利于铁的吸收。

(1)人体中经常进行Fe2＋ABFe3＋的转化，A中Fe2＋做________剂，B中Fe3＋做________剂。

(2)从“服用维生素C，可以使食物中的铁离子(三价铁离子)变成亚铁离子”这句话分析出维生素C在这一反应中做______________剂，具有________性。

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