《怀疑与学问》PPT优秀课件

描述

《怀疑与学问》PPT优秀课件

第一部分内容：教学目标：

1．学习本文论点层层深入的写法和层进式论证法、对比论证法。

2．学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。

3．认识“怀疑”“思索”对做学问的重要意义，培养怀疑精神。

4．理解举例论证、道理论证的运用。

5．学习本文通过事例、道理和对比论证的方法进行论述的过程，学习这些论证方法在论述中的作用。

... ... ...

怀疑与学问PPT，第二部分内容：学情诊断

情境导入

牛顿因为有“苹果为什么

会落地”的疑问，

发现了万有引力。

创造都是从怀疑中来，

那么怀疑和学问

以及创造有什么关系呢？

作家作品

顾颉刚 1893—1980

历史学家，江苏苏州人。

毕业于北京大学哲学系。

长期从事教育工作和历史研究。

他在研究工作中，善于怀疑与辨伪，

有不少创见。

主要作品：编有《古史辨》，著有《汉代学术史略》《史林杂识》(初编)等。

背景资料

本文选自《宝树园文存》卷三。《宝树园文存》分为“学术编”“教育编”“边疆与民族编”“文化编”“政治及其他编”五编。

顾颉刚一生所写文章，除收入《顾颉刚古史论文集》《顾颉刚民俗论文集》以外者，均收入此文存。

宝树园原系顾氏先祖所建花园，先生苏州故居即建于此园旧址，故以名集。

生字、新词

程颐 停滞

譬如 盲从

虚妄 腐草为萤

腐草为萤：语出《礼记·月令》意思是腐草能化为萤火虫。

虚妄：没有事实根据的。指一些不着边际的、不可捉摸的事物。

不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻击。

尽信书则不如无书：语出《孟子·尽心下》。

原指完全相信《尚书》，倒不如没有《尚书》，后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。

... ... ...

怀疑与学问PPT，第三部分内容：自主探究

整体感知

怀疑精神的内涵：

对于一种学问或者一种传说，不论信不信，都应当经过一番思考，

这种事前的思索，不随便轻信的态度，就是怀疑精神。

怀疑精神对做学问的重要意义：

怀疑对于做学问而言，因怀疑而思索，因思索而辨别是非；

经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，

那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。

论点：治学必须有怀疑的精神

分论点一：

怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。

分论点二：

怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

第一部分(第1、2段)引用名言，提出中心论点：治学必须有怀疑的精神。

第二部分(第3—5段)论证第一个分论点，即怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。

第三部分(第6段)论证第二个分论点，即怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

... ... ...

怀疑与学问PPT，第四部分内容：合作探究

质疑交流

怎样理解第三段中四句话之间的层次关系？

（1）学问的基础是事实和证据；

（2）而事实和证据的来源有两种(一种是自己亲眼看见的，这种可靠；一种是听别人传说的，这种不一定可靠)；

（3）譬如在国难危急的时候……

（4）做学问所依据的材料也有两种(一种是自己亲见的事实根据，这种材料最要紧最可靠；一种是别人的传说，这种材料不一定可靠)。

第3段在文章中起到的作用：

1.引出下文，使文章上下紧紧相联。

这段讲了做学问的一个必不可少的依据是“靠别人的传说”，而对于此自然就要出现一个问题——如何对待这“传说”，而下文紧接着就谈论了这个问题。

2.形成层进，使文章论述深入一步，进了一层。

这段讲学问的基础是什么，下面进一步讲如何对待这个基础，内容深入了。

3.铺石垫基，使文章的说服力增强。

做学问应该如何对待“传说”这个关系到全篇。

对于议题的问题，本段虽未加以论述，而“别人的传说，

不一定可靠”这点已在本段得到说明，这就为后文论述做学问应该如何对待“传说”垫下了基石，增强了文章的说服力。

第4段

第一层 (从开头到“也是做一切学问的基本条件”)

指出“怀疑的精神是做一切学问的基本条件”。

第二层 (“我们听说中国古代有三皇、五帝……有什么科学根据”)

举二例(“三皇、五帝”的传说、“腐草为萤”的记载)

具体说明了如何以怀疑的精神对待传说。

第三层——中心层

(末句“我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了”)

指出怀疑的精神对做学问的重要意义。

第4段：对于“传说”要用怀疑精神去对待。

第5段：“我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”。

各种各样的书本，各家各派的学问，做学问时时在评判，常常要弃取，这方面论及了，文章的论述才算是全面；漏掉了，则是缺陷。写了第4段，又写第5段，可见作者构思的周到。

写作手法

道理论证作用

本文引用古代著名学者的话作为论据，

对增强文章的说服力起了重要作用。

用他们的经验之谈作论点，

实际上也起了论据的作用，很有说服力。

举例论证作用

作者举例时，就读书时该怎样怀疑、追问，

介绍了自己的经验，列出了一系列寻根究底的疑问，

给人具体的借鉴，对人很有启发。

... ... ...

关键词：部编人教版九年级上册语文PPT课件免费下载，怀疑与学问PPT下载，.PPT格式；

更多关于《 怀疑与学问 》PPT课件, 请点击 怀疑与学问PPT标签。

《怀疑与学问》PPT免费下载:

《怀疑与学问》PPT免费下载 第一部分内容：基础知识 作者简介 顾颉ji刚（18931980），字铭坚，江苏苏州人，中国历史学家、民俗学家，古史辨派代表人物，也是中国历史地理学和民俗学的..

《怀疑与学问》PPT下载(第2课时):

《怀疑与学问》PPT下载(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。 2.认识怀疑思索对做学问的重要意义，从而培养学生的怀疑精神。 ..

《怀疑与学问》PPT下载(第1课时):

《怀疑与学问》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.理清文章的论证思路。 2.理解中心论点和分论点之间的关系。 3.理解论证内容。 ... ... ... 怀疑与学问PPT，第二部分内容：导入..

文件信息

更新时间: 2024-11-15

所属频道：人教版部编版九年级语文上册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：1231 KB

显示比例：普屏4:3

附件类型：.rar

本模板属于 语文课件 人教版部编版九年级语文上册 行业PPT模板

预览效果