行业类别 | 格式 | 大小 |
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人教版部编版六年级语文上册 | pptx | 6 MB |
描述
《山中访友》PPT课件下载5
读文感悟,体验情感
默读4—7自然段,用横线画出作者访问了哪些朋友?“我”和山里的“朋友”感情怎么样?从哪些描写中可以看出来?
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1. 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
鸟儿不是在啼叫,而是在“呼唤我的名字”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象的表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
2.我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的枝叶,在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。树为人友,人为树友,人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界!从这些联想中,我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊,那种走进大自然物我相融的境界。
3. 你好,清凉的山泉,你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好······
这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里的“朋友”之间那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称,读来倍感亲切、热情。
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文件信息
更新时间: 2024-11-11
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素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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