行业类别 | 格式 | 大小 |
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苏教版三年级语文上册 | pptx | 6 MB |
描述
《石榴》PPT
第一部分内容:新课导入
石榴
又名“安石榴”。落叶灌木或小乔木,有针状枝,叶长圆形,对生。夏季开花,花呈橙红色,也有黄色或白色,可供观赏。果实秋季成熟,近球形。内部有许多种子,肉质半透明,多汁,可食用。树根、树皮、果肉可入药。原产伊朗,现我国各地都有栽培。
近义词辩解
急切 迫切
“急切”与“迫切”都有“着急、不能等待”的意思。区别在于:“急切”表示的程度没有“迫切”深;“迫切”侧重表现内心的需求到了不能再等待的程度。
例句:
①他急切地盼望成功。
②经济发展迫切要求加强法制建设。
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石榴PPT,第二部分内容:重难点词语
驰名中外:声名传播很远,在国内外都很有名气。
石榴:落叶灌木或小乔木,叶子长圆形,花红色、白色或黄色。果实球形,可以吃。
郁郁葱葱:茂盛。 活泼:生动自然,不呆板。
热闹:场面热烈。在这里指花争着开放。
逐渐:慢慢地,一步一步地。
甚至:强调突出的事例(有更进一层的意思)。
喜讯:使人高兴的消息。 剥开:去掉外面的皮或壳。
红白相间:指红色和白色交织在一起。
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石榴PPT,第三部分内容:中心思想
本课文笔优美,以( )的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的( ),字里行间流露出作者对石榴的( )。
精彩词句分析
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。
赏析:作者把石榴花当成人来写,很多花争着开放,就像人们凑在一起。“热闹”一词写出了石榴花开得旺盛的样子。
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石榴PPT,第四部分内容:再读课文
1、作者是如何对石榴花作重点描写的?
解析:作者先写其色彩,是“火红”的;再写其数量之多,是“越开越密”“越开越盛”;最后写其形,好像一个个“小喇叭”。不仅写出其美丽,而且写出其活泼,十分生动形象。
2、第②段中,把“抽”字换成“长”字好吗?为什么?
解析:不好。“抽”字把枝条生长的过程形象、生动地刻画出来,给人一种动感,似乎能看见石榴的枝条在迅续生长。换成“长”字,过于平淡,表达不出石榴枝条的动态之美。
3、作者是如何描写石榴果实成熟的过程的?
解析:作者运用了“先是”“逐渐”“最后”这些表示时间的词语,并准确地抓住了石榴果实外皮颜色的变化,形象地描绘了它的成熟过程。
4、作者是按照怎样的顺序写出石榴树长大、成熟的过程的?
解析:作者根据季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写石榴成熟的过程。首先写春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象。重点了石榴花的色彩和形态。接着运用了“先是……逐渐……最后”的句式写石榴花落后石榴成熟的过程,运用拟人的修辞手法表现石榴成熟后惹人喜爱的样子,最后写石榴子儿的颜色、形状及其味道。
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石榴PPT,第五部分内容:精读课文
1、请谈谈本文在写作上的特点。
解析:本文的一大特点是叙述清楚,按照一定的顺序描写、条理清晰。如第②段先写了石榴树“抽出了新的枝条”,再写“长出了嫩绿的叶子”,“开出一朵朵火红的石榴花”,按照枝—叶—花的顺序来写,这样做既条理清楚,又符合植物的生长规律。
2、品尝一种水果,并仿照课文第四自然段写一段话。
示例:看着树上小灯笼似的橘子,我迫不及待地摘下一个,剥开橘子的外皮,露出一层白白的纤维,一个个月牙儿似的橘瓣团团围坐在一起,像个小灯笼。取一瓣放入口中,凉凉的,甜甜的,让人从口到心都舒服极了。
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石榴PPT,第六部分内容:随堂练习
一、仿照例句学写拟人句。
例:这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望
向人们报告着成熟的喜讯。
这句话把石榴当作了人来写,你也能写一句这样的句子吗?试试吧。
二、照样子写词语。
甜津津(ABB式):____ ____ ____
渐渐地(AAB式):____ ____ ____
郁郁葱葱(AABB式):_____ _____ _____
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文件信息
更新时间: 2024-10-03
所属频道:苏教版三年级语文上册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:708 KB
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