《无言之美》PPT精品课件

描述

《无言之美》PPT精品课件

第一部分内容：新课导入

宋徽宗赵佶喜爱书画，有一次招考宫廷画师，他出的题目是“深山藏古寺”。

有的画家在山腰间画座古庙，有的把古庙画在丛林深处……宋徽宗看了很多幅，都不满意。

就在他感到失望的时候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是‘魁选’之作呀！”（注： 魁选，即第一名。）

原来那位高明的画家，根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。

就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。这幅画比起那些画庙的一角或庙的一段墙垣的，更切合“深山藏古寺”的题意。

这就是“含蓄不露”的“无言之美”。

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无言之美PPT，第二部分内容：作者名片

朱光潜（1897—1986年），字孟实，安徽省桐城县人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。

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本文选自《朱光潜美学文集》，是朱光潜先生论美学的一篇文章，本文写于1924年，在这篇文章中，朱光潜先生首次提出了“无言之美”这一美学命题。《无言之美》是他发表的第一篇美学文章。

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无言之美PPT，第三部分内容：字词检查

瞬息万变 缥缈

信手拈来 铢两悉称

闲情逸致 心旷神怡

惟妙惟肖 栩栩如生

宏壮 渊穆

惨戚 蛾眉

寂寥 谚语

尽致：详尽细致，达到极点。

玩味：细心体会其中意味。

瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

铢两悉称：一丝一毫都相吻合。铢两：比喻微小之处；悉：都；称：相当。

闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。逸，安闲；致，情趣。

心旷神怡：心境开阔，精神愉快。旷，开阔；怡，愉快。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。

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无言之美PPT，第四部分内容：整体感知

1、作者对文学的定义是怎样的？

所谓文学，就是以言达意的一种美术。

2、本文围绕“无言”这一话题，表明作者怎样的观点？

说出来的越少，留着不说的越多，

所引起的美感就越大越深越真切。

3、快速朗读课文，理清本文的论证思路说说作者是从哪几个方面来论证“无言之美”的？

（1)文章通过孔子与学生的对话引出“无言”的话题。

（2)接着阐述言意关系，证明言不尽意的“无言之美”。

（3)从图画、文学、音乐、雕刻四种艺术入手，举例论证“无言之美”；

（4)总结全文，得出结论：“与其尽量流露，不如稍有含蓄”。

（或：“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”）

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无言之美PPT，第五部分内容：精读细研

1、文章开头作者是怎样引出“无言”这一话题的？有什么作用？

首先，文章引述孔子和子贡的对话，引入“无言”这一话题，从而展开了对“无言之美”的论述；

其次，以这一事例为引，故事性强，易于理解，也起到了激发读者阅读兴趣的作用。

2、请概括说明第3自然段中作者认为“意决不是完全可以言达的”的理由。

①“言”是“达意”的手段，它固定，有迹象，散碎，有限；

②“意”是“言达”的目的，它多变，无踪，混沌，无限；

③“言”不可能完全“达意”，只能述其大概。

3、第4自然段论说了什么内容，有什么作用？

这段文字论说了文学作品是“以言达意”的一种美术，只有“以言达意”才会引起美感。

这一段为下面阐述“尽善尽美”的条件，并且表明作者的观点做了铺垫。

4、怎样理解“以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似”这句话的含义？

这句话使用了比喻的修辞方法。

把“言达意”比作“虚线画实物”。

这说明“言是不能完全达意”的。

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无言之美PPT，第六部分内容：课堂小结

主题思想

本文通过文学、音乐、雕塑等各类具体的艺术作品为例。

分析了文学的言不必尽意，音乐的无声胜有声，以及雕刻的含蓄不露等表现出来的“无言之美”。

阐述了“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”这一美学观点。

写作特点

1、作者综合运用了多种论证方法

（1）举例论证

为证明“言不必达意”“无言之美”，作者分别列举了图画、文学、音乐、雕塑等具体的实例，然后从中进行分析，有力证明了自己的观点。

（2）对比论证

第3自然段把“言”和“意”进行比较；

第8自然段把相片和图片进行比较；

第10自然段的流露和含蓄的比较等都是为证明“无言之美”服务的。

（3）引证

文章开篇就引述孔子的话，目的是引出对“无言”的论述。

第9自然段在列举不同文学作品的例子时，分别引述了《论语》《时运》《读<山海经>》《省试湘灵鼓瑟》《登幽州台歌》《归园田居》《后出塞》等文学作品中的诗文加以分析论述。在第10自然段中又列举了《琵琶行》和《希腊花瓶歌》的诗句和原文，进行有力证明。

2、思路清晰，论证有力

文章先用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解。然后提出文学尽美尽善的条件“和自然逼真”，然后对比相片和图画，予以反驳。紧接着分别列举文学、音乐和雕塑的实例，证明“言不必达意”和“无言之美”。最后一段作结，得出结论。层层推进，论述有力。

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无言之美PPT，第七部分内容：随堂检测

1.下列画线字的注音完全正确的一项是()

A.意蕴(yùn)　 缥缈(miǎo)　 铢两悉称(chèng)

B.譬如(pì) 涕下(tì) 东施效颦(pìn)

C.暧暧(ài) 悲笳(jiā) 心旷神怡(yí)

D.悲怆(chuàng) 流露(lòu) 寥寥无几(liáo)

2.下列词语书写完全正确的一项是()

A.迹象　散碎　混整　谚语

B.丝毫　摄影　茏统　祥细

C.含蓄　神象　惨酷　派遣

D.宏状　寂寥　顷刻　姑且

3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。

B. 你若是凌霄，我愿做白云，不问寂寥不问彷徨，只为不离不弃，俯瞰沧海与桑田。

C. 你对他要严肃教育,不能轻描淡写地说几句就了事。

D. 受“限购令”传闻影响，北京新车销售异常火爆，甚至出现恐慌性购车现象，因库存不足而造成的不正常的加价现象更是信手拈来。

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无言之美PPT，第八部分内容：作业布置

你认同朱光潜先生提出的“无言之美”吗？结合你看到的美术作品，听到的音乐作品，或读到的文学作品，谈谈你的想法，写下来与大家分享。

提示：认同或者不认同皆可，有理有据，能够自圆其说即可。

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文件信息

更新时间: 2024-11-17

所属频道：人教版部编版九年级语文下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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