《青春的心弦》青春时光PPT(第2课时青春萌动)

描述

《青春的心弦》青春时光PPT(第2课时青春萌动)

第一部分内容：教材感知

异性朋友

基础要点

1．青春期的心理萌动

(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的①______萌动。

(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的②______，渴望得到异性的③______和④______。

2．与异性相处的意义

(1)与异性相处，有助于我们了解异性的⑤__________、情感特征。

(2)与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些⑥__________。

3．与异性相处的要求

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们⑦__________、⑧__________、⑨__________，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

青春期的心理萌动

1．刚刚进入中学的小敏同学平时很邋遢，可是她在异性同学面前却收拾得整整齐齐。这说明()

A．男同学比女同学更愿意在异性面前表现自己

B．处于青春期的我们在异性面前，更加在意自己的形象

C．小敏这样做就一定能获得异性同学的肯定

D．小敏对某一男生产生了青春期的心理萌动

与异性相处的意义

2．某校七年级两个班的学生同去春游。在用餐分组时，A班的班主任让男生与男生、女生与女生分别坐在一起；B班的班主任则正好相反，让男生女生混合坐在一起。用餐完毕，大家发现A班的餐桌上杯盘狼藉，“惨不忍睹”，而B班的餐桌上非常整洁。这说明与异性相处()

A．有助于我们了解异性的思维方式

B．有利于我们了解异性的情感特征

C．有利于我们学习对方的优秀品质

D．可能让人敏感、遭到质疑和误解

与异性相处的要求

3．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑……”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到()

①内心坦荡　②言谈得当　③不拘小节　④举止得体

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

异性情感

基础要点

1．正确认识青春期我们对异性的情感

(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的①______现象。

(2)在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为②______。其实，这并不是真正的爱情。

2．慎重对待，理智处理异性情感

爱情是一种③______的情感。爱情意味着④______与⑤______，更需要⑥______和⑦______。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该⑧______对待，⑨______处理。

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青春的心弦PPT，第二部分内容：整合方法

6．七年级(1)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点。你认为正确的是()

①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己　②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验　③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮　④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短

A．①②③　B．①②④　C．②③④　D．①③④

7．一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们(　 )

A．男生女生交往应内心坦荡，亲密交往

B．男生女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之

C．男生女生之间的情感需要慎重对待，理智处理

D．男生女生交往的最好时节是春天，而不是秋天

8．父母、教师如果一味禁止异性交往，只会适得其反。为防孩子被不成熟的情感所伤，要允许孩子多跟异性交往，淡化对异性的好奇心。学校通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。正确对待异性的好感，要()

①认识到这种现象是正常的　②不能沉溺其中，否则会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰　③应该全面地了解和认识对方，欣赏对方的优点，向对方学习　④以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离

A．①②③④ B．①②③C．①③④ D．②③④

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青春的心弦PPT，第三部分内容：综合探究

9．青春期的少男少女会产生懵懂美好的情感。如何正确处理异性关系成为同学们探讨的话题。下面是小红同学的情感故事，请你帮忙分析解读。

【故事一　产生好感】

进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红也开始努力学习，希望自己能引起小强的注意。

(1)你认为小红的表现正常吗？为什么？

答：正常。步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

【故事二　情感升级】

小强发现了小红格外关注自己，同时也注意到小红的进步，于是两个人的接触不断频繁起来。学习上互相帮助，生活上互相关怀，小红感觉自己找到了理想中的爱情。

(2)小红和小强的情感是真正的爱情吗？小红为什么感觉自己找到了理想中的爱情？

答：不是真正的爱情。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

【故事三　理智处理】

小红对小强表达了自己的情感，可小强却很理智地对小红说：“早开的花终将结出苦涩的果，在对的时间遇见对的人才是幸福才是爱。我们现在还不具备爱他人的能力。”

(3)小强处理情感的态度给了我们怎样的启示？

答：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应当慎重对待，理智处理。

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文件信息

更新时间: 2024-06-23

所属频道：人教版部编版道德与法治七年级下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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