行业类别 | 格式 | 大小 |
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苏教版九年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《贝多芬传》PPT课件
第一部分内容:新课导入
贝多芬(1770—1827),德国作曲家、钢琴家,维也纳古典乐派代表人物之一。
贝多芬1820年两耳失聪,贝多芬仍然继续他的音乐创作。他毕生追求“自由、平等、博爱”,其主要作品反映当时资产阶级反封建、争民主的革命热情,表现人类的英雄气概。他创作的九部交响曲中,以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名。
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贝多芬传PPT,第二部分内容:学习目标
1.了解贝多芬、罗曼·罗兰的相关知识,掌握文中的重点字词,把握本文的主要内容。
2.体会侧面烘托的作用,学习本文记叙、描写、抒情和议论相结合的写法,学会辨析文章的表现手法。
3.感受贝多芬非凡的毅力和超人的才华,体会他为讴歌欢乐而不懈追求的崇高品质。
作者简介
罗曼·罗兰(1866—1944),法国作家、音乐学家、社会活动家。获1915年诺贝尔文学奖。代表作有《名人传》(包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》)、《约翰·克利斯朵夫》、《母与子》等。
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贝多芬传PPT,第三部分内容:重点字注音
讴歌(ōu) 踌躇(chóuchú) 阕(què)
延宕(dàng) 忧患(huàn) 包裹(guǒ)
抚慰(wèi) 庸俗(yōng) 一刹那(chà)
颓丧(tuí) 深邃(suì) 干涉(shè)
骚动(sāo) 蒙蒙��(lóng) 窘迫(jiǒng)
愚昧(mèi) 牺牲(xīshēng) 慷慨(kǎi)
重点词语解释
【讴歌】 歌颂。讴,歌唱。
【阕】 量词。乐曲一首为一阕。
【毅然决然】 形容十分坚决果断。
【延宕】 拖延。
【忧患】 困苦患难。
【出其不意】 趁对方没有料到(就采取行动)。
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贝多芬传PPT,第四部分内容:整体感知
第一部分(第1、2段),介绍贝多芬一生讴歌欢乐的历程。
第二部分(第3~5段),介绍《第九交响曲》的艺术创新及其对欢乐主题的表现,写出音乐给人的感受。
第三部分(第6~8段),介绍贝多芬在维也纳演出的原因及演出盛况,赞美贝多芬的伟大人格。
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贝多芬传PPT,第五部分内容:走进课文
1.如何理解第一段中“悲苦”“欢乐”的含义?它们在表达情感方面有什么作用?
“悲苦”指贝多芬物质生活与精神上的痛苦;“欢乐”是贝多芬一生从事音乐创作所讴歌的对象和追求的境界。在强烈的对比中表现了贝多芬用音乐与命运抗争的坚定理想与意志。
2.“他一生要歌唱欢乐,把这歌唱作为他某一大作品的结局。颂歌的形式,以及放在哪一部作品里这些问题,他踌躇了一生。”句中两个“一生”有什么作用?
前者表明贝多芬对自己讴歌欢乐的音乐目标矢志不渝。后者写贝多芬对颂歌的形式等问题不断地推敲琢磨,表现出他对音乐的不断探索。
3.第六段中的信主要写了什么?
赞美贝多芬完成一部新的圣乐——《D调弥撒曲》;高度评价了贝多芬在德国所享有的声威——艺术方面和道德方面;希望贝多芬不要离开祖国,期待贝多芬能够用艺术扭转风气,建立起真与美的新时代。
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贝多芬传PPT,第六部分内容:疑难突破
1.根据本文,谈谈《第九交响曲》的特点。
讴歌欢乐的主题,在交响曲内引进合唱,经历了和平柔美—坚强刚毅—激情澎湃的感情变化过程。
2.学完本文,你认为贝多芬是一个怎样的人?
贝多芬命运坎坷,历经磨难,生活在“悲苦的深渊里”,但他战胜了个人的痛苦与悲惨的命运,战胜了人类的平庸,在音乐的道路上执著追求,毕生从事于讴歌欢乐。贝多芬具有非凡的音乐才华、伟大的人格,是一位德艺双馨的音乐天才。
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贝多芬传PPT,第七部分内容:写作特色
1.记叙、描写、抒情和议论有机结合。
全文主要讲述了贝多芬创作《第九交响曲》的过程和他艰难的生活经历,主要运用记叙的表达方式,兼用描写、抒情和议论。例如,第7段描写了演奏会的热烈场面,指出贝多芬的演奏会毫不盈利,赞美贝多芬“战胜了人类的平庸,战胜了他自己的命运,战胜了他自己的痛苦”,取得了艺术上的成功。记叙、描写、抒情和议论的有机结合,使文章具体、丰富而深刻。
2.运用通感。
在描写《第九交响曲》时运用了通感的修辞手法。例如,“而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时,第一下的抚摩又是那么温柔”用触觉感受写听觉感受,“活现出他在田野间奔驰,作着他的乐曲,受着如醉如狂的激情鼓动,宛如大雷雨中的李尔老王”用视觉感受写听觉感受,这些描写使抽象的音乐具体可感。
3.侧面烘托人物形象。
本文对贝多芬形象的塑造,运用了侧面烘托的手法。例如,朋友的信中对贝多芬的高度评价、维也纳演奏会上群众的表现等都属于侧面烘托。
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贝多芬传PPT,第八部分内容:课堂小结
本文主要通过讲述贝多芬创作《第九交响曲》的过程和他艰难的生活经历,表现了贝多芬非凡的音乐才华和崇高的品德,赞美了贝多芬为歌颂欢乐而毕生执著追求、献身艺术的崇高品质。
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贝多芬传PPT,第九部分内容:课堂小练
1.下列加线字的注音无误的一项是()
A.讴歌(ōu) 踌躇(chóu) 刹那(shà)
B.一阕(quē) 抚慰(wèi) 乐曲(yuè)
C.延宕(dàng) 颓丧(tuí) 王冠(�uàn)
D.窘迫(jiǒng) 干涉(shè) 都城(dū)
2.下列词语中字形无误的一项是()
A.忧患 包裹 悲哀 震憾
B.骚动 慷概 庸俗 愚昧
C.深邃 崇高 沸腾 吟诵
D.奔弛 宛如 渗透 牺牲
3.下列各项中加点成语使用不正确的一项是()
A.当欢乐的主题初次出现时,乐队忽然中止;出其不意地一片静默;这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。
B.他声情并茂的朗诵赢得了经久不息的掌声。
C.我和我的两个好朋友相约去公园玩,我们一大早就浩浩荡荡地出发了。
D.他毅然决然地舍弃了优越的生活,选择去偏远山区支教。
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文件信息
更新时间: 2024-10-03
所属频道:苏教版九年级语文下册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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