《春》PPT精品课件

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第一部分内容：夯实基础巩固知识

预习自测

1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

嗡( wēng )蓑( suō )　黄晕( yùn )

抖擞( sǒu ) hōng( 烘 )托 jiàn( 健 )壮

2.解释下列加点词在文中的意思。

( 1 )欣欣然张开了眼。

欣欣然:　欢欢喜喜的样子。　

( 2 )山朗润起来了。

朗润:　明亮滋润。　

( 3 )呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

呼朋引伴:　呼唤朋友,招引伙伴。　

( 4 )春天像小姑娘,花枝招展的。

花枝招展:　形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。　

3.指出下列句子使用的修辞手法。

( 1 )盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。( 反复、拟人 )

( 2 )“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( 引用、比喻、拟人 )

( 3 )看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。( 排比、比喻 )

4.请仿照画波浪线句子的句式,再写几句话,给春天绘色。

春天是红的,红的春联,红的桃花,红的脸颊;　春天是绿的　,　绿的小草　,　绿的嫩芽　,　绿的心愿　;春天是蓝的,蓝的天空,蓝的大海,蓝的梦想。

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春PPT，第二部分内容：阅读探究拓展延伸

课内精读

阅读课文“小草偷偷地从土里钻出来”到“稀稀疏疏的,在雨里静默着”,回答下列问题。

8.选文向我们展现了四幅春日图景,分别是春草图、春花图、春风图和春雨图。

9.简析下列句子中加点词的表达效果。

( 1 )小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

“钻”字运用拟人的修辞手法,生动形象地描绘了春草萌发的景象,表现了小草顽强的生命力,表达了作者对春草的喜爱之情。

( 2 )花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

“闹”字写出了蜜蜂之多,不仅有声响,还隐含了一片喧闹沸腾的景象。

( 3 )树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。

“逼”原意是逼迫,在这里是刺激的意思,突出在春雨滋润下的小草极其青绿的特点。

10.文中描写春花图时,为什么要写蜜蜂闹、蝴蝶飞?

从侧面表现花朵多,花色艳,花味甜。

11.选文第二段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序能否颠倒?为什么?

不能颠倒。因为这三种颜色与上句中的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”的顺序一一对应,存在内在逻辑关系。

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春PPT，第三部分内容：写作借鉴提升能力

本文中作者善于运用奇妙的比喻来增强语言的情味。如写春风拂面“像母亲的手抚摸着你”,把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”等。这些比喻新颖、贴切,不落俗套,富有表现力,蕴藉深厚,句外有意,朴实清新中有隽永的意味。

17.请你采用比喻的修辞手法,描写一处你喜欢的景物。

【片段示例】

月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来,在地面上铺了一层碎银。每一片绿叶似乎都静静地浸在牛乳里。墙角的花披上了轻纱,似红霞摇着修长的花枝,散发出醉人的花香。清风阵阵,给人们带来一丝凉意。风吹过时,树叶就发出“沙沙沙”的声响,像在窃窃私语,又像在编织着夏夜的梦。草丛里各种不知名的虫儿“唧唧”“铃铃”地唱着歌,此起彼伏,组成一支和谐的乐曲。我想,它们这是在开音乐会吧!

第14题:从修辞角度赏析句子。

解答此类题,首先,需明确各种修辞手法的特征;然后,根据每种修辞手法的特征进行辨析;最后,结合具体内容,分析使用该种修辞手法的表达效果。

【答题模板】运用了××修辞手法,把××比作××( 或“把××拟人化”等 ),生动形象地写出了××某方面的特点,表达了作者的……之情。

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