| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| S版六年级语文下册 | pptx | 6 MB |
《校园交响诗》PPT课件4
描述
《校园交响诗》PPT课件4
学习目标
1．有感情地朗读课文。
2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。
3．运用本课所学手法仿写片段。
认读词语
汲取 恬静 吮吸
袅袅婷婷 硕果累累
书声琅琅 生机勃勃
绚丽多彩
... ... ...
合作探究
课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么？画出精彩的句子读一读，体会作者表达的情感。（四人群学）
在本段中用了————修辞手法。
把———比作———。
关于“比喻”
比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
结构：本体、喻词和喻体。
作用：使事物形象，生动，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力。
课堂练笔
请选择校园一角，试用比喻的修辞手法表达出对学校或人物的热爱和感激之情。
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《校园交响诗》PPT课件5:
《校园交响诗》PPT课件5
词语解释
汲取：吸取。
恬静：安静、宁静。
丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。
硕果累累：打的果实接连成串。
袅袅婷婷：形容女..
《校园交响诗》PPT课件3:
《校园交响诗》PPT课件3 交响诗 交响诗是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意。 ..
《校园交响诗》PPT课件2:
《校园交响诗》PPT课件2 学习目标 1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3. 学会生字新词。 4. 提..
文件信息
更新时间: 2024-06-28
所属频道：S版六年级语文下册
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小：251 KB
显示比例：普屏4:3
附件类型：.rar
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