« Nous sommes toujours influencés par les idées de Confucius » Great books PPT courseware 2

描述

« Nous sommes toujours influencés par les idées de Confucius » Great books PPT courseware 2

Révision des mots

discuter v. discuter; parler de

penseur n. penseur

sage adj. Jugulaire; sage

critique n. critique (article)

influencer v. influencer ; agir sur

sens n. raison; signification; rationalité

avoir du sens, être facile à comprendre; raisonnable; significatif

au fait (utilisé pour insérer un nouveau sujet, une digression ou un commentaire dans une conversation)

supposer v. deviner ; deviner ; spéculer ; croire ; penser

bien connu adj. Bien connu; célèbre

Objectifs

1. Être capable de comprendre la conversation sur les grands livres

2. Apprendre quelques mots clés et expressions utiles

3. Pouvoir parler de vos livres, pièces de théâtre, poèmes et écrivains préférés

Se concentrer sur

Mots:

discuter sage examiner influencer sens supposer bien connu

Phrases:

ça a du sens au fait

Motifs:

Leurs œuvres sont encore lues par de nombreuses personnes aujourd’hui.

Mais je pense que je décrirais Confucius davantage comme un enseignant et un penseur que comme un écrivain.

Je suppose qu’il n’est pas aussi connu que Confucius ou Shakespeare.

1. Travaillez en binôme. Regardez les photos. Dites qui sont les personnes et pourquoi elles sont célèbres.

Confucius Shakespeare Mark Twain

penseur écrivain écrivain

jeu de pensée, récit poétique

Écoutez l'enregistrement et vérifiez vos réponses.

Confucius était un grand enseignant et penseur de la Chine ancienne.

William Shakespeare a écrit des pièces et des poèmes il y a environ 400 ans, mais les gens peuvent toujours voir ses pièces et lire ses poèmes.

Mark Twain était un écrivain américain et ses œuvres sont étudiées dans les écoles.

2. Écoutez à nouveau et complétez les phrases.

1. Confucius est bien connu en _____________.

2. Shakespeare a écrit _____________.

3. Les histoires de Mark Twain se déroulent _______ des États-Unis.

Vrai ou faux

1. Betty et M. Jackson pensent tous deux que Confucius et Shakespeare sont de grands écrivains.

2. Confucius et Shakespeare ont vécu il y a des centaines d’années, donc les gens sont peu influencés par eux aujourd’hui.

3. M. Jackson pense que Mark Twain est aussi grand que Confucius.

4. Betty veut que M. Jackson rejoigne le groupe Internet pour discuter de bons livres.

Complétez le passage avec la forme correcte des mots dans la case.

accepter discuter influencer évaluer sens penseur sage

M. Jackson et Betty sont (1) _________ de grands écrivains. Betty explique que dans son groupe Internet, chaque personne lit un livre préféré et en écrit ensuite un (2) _______. M. Jackson (3) _________ que Confucius et Shakespeare sont géniaux parce que leurs œuvres sont encore lues par les gens d'aujourd'hui, mais il pense que Confucius était plus un professeur et (4) _________ qu'un écrivain. Il dit que Confucius était un très (5) _________ homme. M. Jackson pense que nous sommes toujours (6) _________ par les idées de Confucius et que les pièces de Shakespeare font toujours (7) _______ écho aux gens d'aujourd'hui.

Points de langue

1. Quoi de neuf ?

Qu'est-ce qui ne va pas?

Quoi de neuf ? = Que se passe-t-il ? / Qu’est-ce qui se passe ?

Quoi de neuf ? est un terme informel qui signifie « Qu’est-ce qui ne va pas/que s’est-il passé ? » Par exemple :

Quoi de neuf ? Pourquoi le bébé pleure ?

Qu'est-ce qui ne va pas ? Pourquoi le bébé pleure ?

2. Mais je pense que je décrirais Confucius davantage comme un enseignant et un penseur que comme un écrivain.

Mais je préfère décrire Confucius comme un éducateur et un penseur plutôt que comme un écrivain.

describe…as… signifie « décrire… comme… ». comme :

plus...que... dans cette phrase signifie "il vaut mieux dire..." que "est...". comme :

Le succès vient du travail acharné, pas de la chance.

Le succès est plus une question de travail que de chance.

3. …et les pièces de Shakespeare ont également beaucoup de sens pour nous aujourd’hui.

Les pièces de Shakespeare sont toujours d’actualité.

Avoir du sens signifie « facile à comprendre, raisonnable, significatif ». Par exemple :

Pourquoi a-t-elle fait une chose pareille ? Cela ne semble pas avoir de sens.

Pourquoi a-t-elle fait une chose pareille ? Cela ne semble pas avoir de sens.

Principales expressions et structures de phrases dans cette leçon

1. Au fait

2. avoir du sens

3. Quoi de neuf ?

4. Nous sommes toujours influencés par les idées de Confucius.

5. Mais je pense que je décrirais Confucius davantage comme un enseignant et un penseur que comme un écrivain.

6. Je suppose qu’il n’est pas aussi connu que Confucius ou Shakespeare.

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1. Anglais-Chinois

penseur de critique bien connu

sage a du sens

2. Chinois-Anglais

discuter ; parler de ; conjecturer ; deviner ; croire ; penser

Au fait, influencez ; agissez sur

Ⅰ. Remplissez les espaces vides avec la forme correcte des mots dans la case.

penser au travail sage influence

1. La Joconde reste l’une des œuvres d’art les plus célèbres au monde.

2. Ce que papa a dit ce soir-là m'a beaucoup _________.

3. Un homme _______ a dit un jour : « Un homme qui ne fait pas d’erreurs ne fait généralement rien. »

4. Confucius était un grand ________ et un éducateur de la Chine antique.

Ⅱ. Complétez les phrases en anglais selon le sens chinois.

1. Je ne l’ai jamais considéré comme un héros.

Je ne l'ai jamais _______ ______ ______.

2. Je pense que nous irons là-bas la semaine prochaine.

Je ______ nous ______ ______ là-bas la semaine prochaine.

3. J’ai beau lire attentivement, je ne comprends toujours pas le sens de cette phrase.

J'ai eu beau essayer de la lire, la phrase ne me ______ ______ ______.

Devoirs

1. Prévisualisez les nouveaux mots et expressions de l’unité 2.

2. Recherchez des informations sur Les Aventures de Tom Sawyer.

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更新时间: 2024-11-04

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