"Marcher dans la neige à la recherche des fleurs de prunier" Didacticiel PPT 6

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"Marcher dans la neige à la recherche des fleurs de prunier" Didacticiel PPT 6

Réfléchissez : quel paysage cette chanson décrit-elle ?

Quelles images vous viennent à l’esprit lorsque vous entendez cette chanson ?

Il représente des étudiants montant des ânes et marchant dans la neige hivernale pour admirer les fleurs de prunier en fleurs.

Comment te sens-tu?

Excité, heureux...

Huang Zi (1904-1938), nom de courtoisie Jinwu, est né à Chuansha, province du Jiangsu (qui fait maintenant partie de Shanghai). Dans ses premières années, il a étudié la composition à l’Oberlin College et à la Yale University Music School aux États-Unis. Il retourna en Chine en 1929 et enseigna successivement au département de musique de l'université Hujiang de Shanghai et au groupe de théorie et de composition du Collège national de musique. Il fut également directeur académique du Collège de musique. Il était passionné par l'éducation musicale et en forma de nombreuses. talents professionnels. Parallèlement, il se consacre également à la création et à l'écriture et écrit au total quatre-vingt-quatorze œuvres musicales dans des genres variés tels que la musique symphonique, la musique de chambre, la polyphonie pour piano, l'oratorio, etc. Ses œuvres majeures incluent l'ouverture orchestrale "Nostalgia", l'accord "Urban Scenery Fantasy", l'oratorio "Song of Everstanding Sorrow", le chœur "Song of Resistance against the Enemy", "The Flag is Flying", les chansons "September 18", "Sang chaud", "Nanxiangzi", "Les fleurs ne sont pas des fleurs", "Trois vœux d'une rose", "Chanson de la famille", "Paroles du vent d'ouest", etc.

1. Signature clé

Tonalité originale : mi bémol majeur

Tonalité actuelle : ré majeur

2. Structure musicale : structure en deux parties

Section A : (section 1-10) Cette section exprime de manière vivante l'enthousiasme des gens montant des ânes pour profiter des fleurs de prunier.

Commencez la mesure faiblement, avec des noires pointées.

Section B : (section 11 jusqu'à la fin) La phrase d'ouverture de la section B utilise l'image spécifique et vivante du jingle pour décrire en détail la conduite d'un âne.

La scène où l’on admire les fleurs de prunier dans la neige contraste avec le paragraphe A. Il exprime la joie d’être satisfait après avoir apprécié les fleurs de prunier. Affaiblir la section.

Mots-clés : Marcher dans la neige et À la recherche du didacticiel Plum , format .PPT ;

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"Marcher dans la neige à la recherche des fleurs de prunier" Didacticiel PPT 5 :

"Marcher dans la neige à la recherche de fleurs de prunier" Didacticiel PPT 5 Analyse du manuel La chanson "Marcher dans la neige à la recherche de fleurs de prunier" exprime l'intérêt unique des jeunes étudiants des années 1920 et 1930, qui montaient à dos d'âne dans la neige pour rechercher pour les fleurs de prunier lorsque les fleurs de prunier étaient en fleurs. La chanson est vivante et vivante, et les étudiants l'aiment. Il y a deux couplets faibles dans la mélodie...

"Marcher dans la neige à la recherche des fleurs de prunier" Didacticiel PPT 4 :

« Marcher dans la neige à la recherche de fleurs de prunier » Didacticiel PPT 4 Sentiments initiaux de la chanson Lorsque vous entendez cette chanson, quel genre d'images vous viennent à l'esprit ? Comment te sens-tu? Huang Zi (1904-1938) était un compositeur important en Chine dans les années 1930. Le professeur de musique Huang Zi a eu la plus grande influence sur l'éducation musicale ancienne en Chine.

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« Marcher dans la neige pour chercher des fleurs de prunier » Didacticiel PPT 3 Combien de sections cette chanson comporte-t-elle ? Deux sections. À quelle mesure se termine la première section ? Qu'est-ce qui est décrit ? Section 1 à Section 10. Le premier paragraphe exprime de manière vivante l'excitation des gens montant des ânes pour profiter des fleurs de prunier et du tintement des cloches...

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更新时间: 2024-10-19

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